trabalho educação

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ
INSTITUTO BRASIL DE PESQUISA E ENSINO SUPERIOR
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA

ISABELLE TIBÚRCIODA SILVA SOUZA
WINNIE GOMES DA SILVA

TRABALHO, EDUCAÇÃO: DILEMA DE UMA RELAÇÃO CONFLITANTE

CURRAIS NOVOS/2011
ISABELLE TIBÚRCIODA SILVA SOUZA
WINNIE GOMES DA SILVA

TRABALHO, EDUCAÇÃO: DILEMA DE UMA RELAÇÃO CONFLITANTE
Elaboração de texto a partir de questionário apresentado à disciplina Psicologia Institucional do curso de Pedagogia Licenciatura Plena da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA para obtenção de nota.
Professora responsável Aura.

CURRAIS NOVOS/2011
Trabalho, Educação:dilemas de uma relação conflitante

As transformações recentes em curso no chamado “mundo do trabalho”, têm sido observadas como conseqüências de um processo de transformações na esfera econômico/produtiva onde se instaura um novo modelo de qualificação para o trabalho com princípios da multiqualificação, da multifuncionalidade e de flexibilidade. As novas exigências e a elevação do nível de qualificação que se fazem presentes no âmbito dos setores de recursos humanos das empresas, disseminando novos conceitos, como de empregabilidade e competência. Essa empregabilidade passa a depender do desempenho individual do trabalhador, que por sua vez, é responsável pela sua condição profissional, o que propõe um trabalhador com formação ampliada ao mercado de trabalho.
Segundo pesquisas realizadas pelo Serviço Nacional da Indústria (SENAI) e o Instituto de Economia Industrial da Universidade do Rio de Janeiro (IEI/UFRJ) entre os quinze atributos de qualificação adquirida através dos conteúdos gerais da educação básica, destacam-se: raciocínio lógico, habilidade para novas qualificações, conhecimento técnico geral, responsabilidade com o processo de produção e iniciativa para resolução