TRABALHO DE PSICOLOGIA E SOCIOLOGIA uninter

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL
UNINTER
JAMILE, RU:, TURMA:.

RELÁTORIO DE FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO.

ITARARÉ
2015
CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL
UNINTER
JAMILE ALMEIDA PNHEIRO, RU: 1212410.

RELÁTORIO DE FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO.

Relatório de Fundamentos Socioantropológicos da Educação e Fundamentos Psicológicos da Educação apresentado a UTA- Educação Ciência e Tecnologias no curso de Licenciatura em Pedagogia.
Tutor Local:
Centro Associado Itararé

ITARARÉ
2015

Os Pensadores da Psicologia da Educação.

Skinner

O norte americano, psicólogo e cientista do comportamento e do aprendizado, Burrhus Frederic Skinner, nasceu em 1904 em Susquehanna no estado de Pensilvãnia, onde teve uma criação disciplinada e severa. Formou-se em literatura inglesa e línguas românicas, em 1926na Universidade de Nova York, Skinner decidiu ser escritor, porém á abandonou quando em 1928 resolveu fazer o curso de pós-graduação em Psicologia em Harvard University, nesse período que teve contato com o Behaviorismo, uma teoria e método de investigação psicológica que procura examinar o comportamento humano e dos animais, com ênfase nos fatos objetivos estímulos e reações. Após obteve os títulos de Mestrado e Doutorado em 1930 e 1931, onde também foi professor até a velhice, faleceu em 1990.
Continuou em Harvard onde desenvolveu pesquisas e experiências dedicadas a ratos e pombos, criando ambientes fechados para observar animais de laboratório e as reações aos estímulos conhecidas como “caixas de Skinner”, e posteriormente adotadas pela indústria farmacêutica.
Para ele a educação deve ser planejada passo a passo, para obter os resultados desejados na "modelagem" do aluno, onde se concentra na capacidade de estimular ou reprimir comportamentos, desejáveis ou indesejáveis, a repetição leva à memorização e assim ao aprendizado, até