TRABALHO DE PISCOLOGIA sem

UNP-UNIVERCIDADE POTIGUAR

D I S C A L C U L I A:
Um desafio na Matemática

DISCENTES; Aucineia Andréia Amanda Heliana Lucena Juliana

UNIVERCIDADE POTIGUAR
DISCIPLINA: Piscologia da Educação
DOCENTE: Laurence Bittencourt Leite
DISCENTES: Alcineia Amanada Andréia Heliana Lucena Juliana

DISCALCULIA

Consta-se atualmente inúmeras dificuldades dos alunos relacionadas á capacidade de resolver problemas matemáticos e certas habilidades com cálculos. Nesta área, o transtorno de aprendizagem matemática, a Discalculia, ganha destaque, pois afeta as condições de desenvolvimento da capacidade cognitiva do aluno, impedindo que tenha melhor construção de ações que possam facilitar sua aprendizagem.
Assim, a presente pesquisa objetiva compreender acerca dos elementos que dificultam a capacidade do pensamento lógico exigido no cálculo, estabelendo orientações aos professores e sugerindo ferramentas que facilitam o ensino do movimento matemático, envolvido nas várias operações acadêmicas e na vivência diária.
As dificuldades que os alunos tem em Matemática, algumas de suas causas e caminhos que podem contribuir para que os pais, professores e a equipe escolas possam identificar as dificuldades dos alunos e contribuir com êxito.
Inicialmente a discalculia foi estudada por Gestsmann, e por este motivo teve sua primeira nomenclatura como sendo a Síndrome de Gestsmann, que mais tarde se tornaria conhecida como discalculia, um de muitos distúrbios neurológicos, conhecidos atualmente. Sendo classificada como um distúrbio, que causa dificuldade na aprendizagem da matemática, decorrente de uma falha na rede transmissora de impulsos nervosos, que conduzem as informações químicas através dos neurônios, essa falha ocorre na parte superior do cérebro que é a área responsável pelo