Trabalho de ciencias

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Trabalho de projeto de ciências da natureza
5.º C e 5.º D
Grupo 1
As rochas, o solo e os seres vivos: Rochas, minerais e atividades humanas.
Objetivos:
1. Localizar, em Portugal, as rochas mais frequentes (pg. 208);
2. Compreender o conceito de rocha (pg. 208);
3. Distinguir rocha de mineral (pg. 209);
4. Identificar algumas propriedades das rochas (pg. 210);
5. Darexemplos de rochas (pg. 209);
6. Identificar os minerais do granito, basalto e calcário (pg. 209);
7. Conhecer a aplicação de rochas e de minerais ao longo do tempo (pg. 212 e 213);
8. Conhecer locais de exploração de rochas e de minerais;
9. Relacionar os materiais usados na construção de casas ou em indústrias artesanais com as rochas mais frequentes na região pg. 208, 212 e 213;10. Reconhecer que a utilização de alguns materiais da superfície da Terra é consequência do avanço tecnológico (pg. 214 e 215).

Portugal tem uma grande diversidade de rochas, diferentes de região para região.
* Quais são as rochas mais frequentes na região onde vives? (pg. 208)
* Localiza as rochas mais frequentes em Portugal. (pg. 208)

Rochas e minerais
* Distingue mineral derocha. (pg. 208 e 209)
* Refere o nome dos minerais que constituem o granito, o basalto e o calcário.

Propriedades das rochas (pg. 210)
* Identifica as propriedades
- do granito;
- do xisto;
- do calcário;
- do arenito;
- da argila.

Utilização das rochas ao longo dos tempos. Rochas, minerais e atividades humanas
* Identifica rochas e minerais que são utilizados no quotidianohumano (na produção de objetos para consumo do homem) e na arquitetura; (pg. 212, 213, 214 e 215)
* Referir locais onde são exploradas as rochas (minas, pedreiras, ...).

Trabalho de projeto de ciências da natureza
5.º C e 5.º D
Grupo 2
As rochas, o solo e os seres vivos: Rochas, minerais e alteração das rochas pelos agentes meteorológicos e biológicos.
Objetivos:
1. Localizar, emPortugal, as rochas mais frequentes (pg. 208);
2. Compreender o conceito de rocha (pg. 208);
3. Distinguir rocha de mineral (pg. 209);
4. Identificar algumas propriedades das rochas (pg. 210);
5. Dar exemplos de rochas (pg. 209);
6. Identificar os minerais do granito, basalto e calcário (pg. 209);
7. Reconhecer que a utilização de alguns materiais da superfície da Terra éconsequência do avanço tecnológico (pg. 214 e 215);
8. Relacionar a alteração e a erosão das rochas com a ação dos agentes atmosféricos (agentes meteorológicos) e dos seres vivos (agentes biológicos) (pg. 216 e 217).

Portugal tem uma grande diversidade de rochas, diferentes de região para região.
* Quais são as rochas mais frequentes na região onde vives?
* Localiza as rochas maisfrequentes em Portugal.

Rochas e minerais
* Distingue mineral de rocha.
* Refere o nome dos minerais que constituem o granito, o basalto e o calcário.

Propriedades das rochas
* Identifica as propriedades
- do granito;
- do xisto;
- do calcário.

Alteração e erosão das rochas
* O que é a erosão? (pg. 216)
* Quais os agentes atmosféricos que causam a erosão das rochas?(pg. 216)
* Como se denominam os fragmentos resultantes da erosão das rochas? (pg. 217)
* De que forma os agentes biológicos (seres vivos) contribuem para a erosão das rochas e do solo? (pg. 217)
* Descobre o que originam esses fragmentos ao longo dos anos.

Trabalho de projeto de ciências da natureza
5.º C e 5.º D
Grupo 3
As rochas, o solo e os seres vivos: Rochas, minerais,alteração das rochas pelos agentes meteorológicos e biológicos e génese (formação) dos solos.
Objetivos:
1. Compreender o conceito de rocha (pg. 208);
2. Distinguir rocha de mineral (pg. 209);
3. Dar exemplos de rochas (pg. 209);
4. Relacionar a alteração e a erosão das rochas com a ação dos agentes atmosféricos (agentes meteorológicos) e dos seres vivos (agentes biológicos) (pg. 216...
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