Trabalho Academico

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA
MARIA ANTONIA DUARTE RODRIGUES
MARIA DA CONCEIÇÃO ALMEIDA
MARIA DA CONCEIÇÃO FARIAS DE SANTANA
MARIA DE NAZARÉ SANTOS LOPES
SONIA MARIA SOUZA DONASCIMENTO

A FUNÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO SOCIO - EDUCACIONAL DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

JULHO/2013
BELÉM
FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA
MARIA ANTONIA DUARTE RODRIGUES
MARIA DA CONCEIÇÃO ALMEIDA
MARIA DA CONCEIÇÃO FARIAS DE SANTANA
MARIA DE NAZARÉ SANTOS LOPES
SONIA MARIA SOUZA DONASCIMENTO

A FUNÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO SOCIO - EDUCACIONAL DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

Pesquisa apresentada a disciplina de estágio do curso de Pedagogia da Faculdade Ipiranga, orientado pela Prof.ª Fátima Resende.

JULHO/2013
BELÉM
I - CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL “CRIANÇA FELIZ” TV VILA ENDEREÇO: VICTORIA, BAIRRO CAFEZAL S/Nº CIDADE DE CURRALINHO-PA.
SÉRIE: NIVEL I, II E III, TURMAS: 3, 4 E 5 ANOS.
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MARIA DAS DORES SÁ.
ENDEREÇO: RIO PIRIÁ (VILA RECREIO DO PIRIÁ) CIDADE CURRALINHO, TURMAS: 1º, 2º, 3º E 4º ANO.

II - A FUNÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO SOCIO-EDUCACIONAL DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR.

III – JUSTIFICATIVA
A formação do professor torna-se cada vez mais um campo complexo, que requer além de conhecimento teórico científico, uma compreensão da prática pedagógica que é um conjunto de afazeres escolares em que o docente em formação se apoia em seu percurso profissional, na verdade o sujeito não se encontra isolado em seu mundo, mas é sim, um sujeito essencialmente histórico e social na medida em que se constrói em sociedade e com isso adquiri habilidade de interagir.
Uma característica importante desta concepção é que se acentua o predomínio da consciência individual de seus afazeres, o oficio de ensinar requer dos agentes envolvidos responsabilidade e habilidade para ser capaz de transmitir os conhecimentos e os