Trabalho academico

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Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância

GABARITO ROTEIRO DE ATIVIDADES MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: 22/10/2011 Curso Superior Logística 2º de Tecnologia em Período Letivo: 2011/2

Semestre:

Turno:

Disciplina: Matemática Professor EAD: Me. Pedro Hiane

Tema da aula: 6,7 e 8– Tema 6-Conceito de derivada Tema 7- Técnicas de derivação Tema 8- Aplicaçãode derivadas no estudo das funções. Conteúdo abordado: Aborda os conteúdos situados no capítulo 6, páginas 113 a 142. Nele, você observará os seguintes conceitos: Utilização do conceito de derivada na aplicação de taxa de variação. Análise do comportamento local de uma função. Aplicação nas taxas crescentes e taxas decrescentes. Aborda os conteúdos situados no capítulo 7, páginas 143 a 166. Nele,você observará as aplicações práticas das técnicas de derivações, visando agilidade e desempenho na utilização das mesmas. É importante que você treine cada técnica apresentada. Aborda os conteúdos situados nas páginas 167 até 227. Nele, você observará os seguintes conceitos: Aplicações das funções marginais (custos, receitas, lucros). Elasticidade (preço da demanda e renda da demanda). Objetivosespecíficos de aprendizagem para o tema abordado: Tema 6 Calcular e reconhecer o conceito de taxa de variação média e instantânea; Compreender o conceito de derivada como a inclinação da reta tangente à curva num determinado ponto, ou mesmo como taxa de variação instantânea; Encontrar a equação da reta tangente à curva em um de seus pontos, bem como aplicar o conceito da derivada em seuscálculos. Tema 7 Aplicar as técnicas de derivação e seus desenvolvimentos no dia-a-dia; Reconhecer os diversos tipos de funções e suas formas de derivação; Entender e analisar as utilizações da derivada. Tema 8 Identificar pontos críticos e estabelecer a relação de máximo e mínimo de uma função; Relacionar o conhecimento às áreas administrativas e contábeis tendo uma visão de custos, receitas, demandas eelasticidade; Aplicar o aprendizado de forma segura nas práticas do dia a dia, desenvolvendo uma visão e domínio empresarial amplo.

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Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância

Metodologias de ensino: Teleaulas (horário de transmissão ao vivo e atividades presenciais), interação via web e atividades a distância (autoestudo). Atividades presenciais relacionadas àTeleaula: Prezado Acadêmico, Prezado(a) Acadêmico(a)

Vamos colocar em prática o que aprendemos!

Para realizar as atividades propostas, é importante que você conheça as definições os conceitos fundamentais, relacionadas à aprendizagem, para uma clara compreensão do assunto estudado. No momento presencial da Teleaula 6, antes de iniciar as atividades de fixação e compree nsão do conteúdo abordadona mesma, você tutor presencial deve formular perguntas aos acadêmicos sobre o conteúdo abordado, de forma que se sintam aptos a responder as questões propostas no momento presencial junto com você e as questões de autoestudo.

Acadêmico (a)! A seguir você deve se organizar para desenvolver as atividades previstas no Caderno de Atividades, pois este é o seu momento de colocar em prática osconhecimentos acerca do tema estudado, desenvolver suas habilidades, ampliar o seu conhecimento e aprofundar seu aprendizado sobre o assunto. No Caderno de Atividades, que também se encontra disponibilizado no ambiente virtual de aprendizagem, na seção Tema 6, 7 e 8, estão disponibilizadas as atividades, constituídas de questões dissertativas e objetivas. Para realizar as atividades propostas, éimportante que você conheça as definições, os conceitos fundamentais, relacionadas à aprendizagem, para uma clara compreensão do assunto estudado. No momento presencial organizado em grupo de até 05 alunos leia as questões propostas em cada momento, e procure identificar as respostas das questões dissertativas, com respostas objetivas, claras e específicas. É muito importante que leia as questões com...
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