trab com gêneros textuais

A organização do trabalho com gêneros textuais em sala de aula depende dos objetivos pedagógicos propostos e das habilidades e competências que se pretende explorar. No qual o educador tem a tarefa de propor a leitura de textos interessantes, que tenham significados para seu grupo de alunos, assim como proporcionar um bom trabalho de exploração e compreensão desses textos com critérios claros, considerando as habilidades que serão ensinadas, erradicando o “ensinar por ensinar”.
No ensino da Língua Portuguesa pode ser realizado utilizando um gênero textual próprio, conhecido da criança que são os textos literários ficcionais , a exemplo o conto da branca de neve e os sete anões , através da problematizarão e a exploração da língua pode-se trabalhar com os alunos trechos da história, descritos de formas variadas ( bilhete, aviso, receita, carta, anuncio, música, convite, bula) , podendo se estender no decorrer da semana, desenvolvendo atividades em rodinha referentes a um gênero textual, objetivando a certeza do seu entendimento sobre o assunto e características de cada gênero, como por exemplo: debates, produção de textos individuais e coletivos, preparação de receitas, placas informativas, trabalho de campo etc. Sequenciando a história de branca de neve. Ou até mesmo trabalhar com a realização de um jornal em sala. Em se tratando de uma turma heterogênea, pode ser trabalhado os alunos em grupos com gêneros variados charge, noticias, pinturas, poemas etc. Com a temática principal “Biodiversidade na Mata Atlântica “
Por meio da vivência e da análise de diferentes gêneros textuais, o aluno pode vir a enriquecer e aprimorar seu desempenho como leitor, interagir e interpretar textos, buscando informações e divertindo-se. O gênero Textual na Geografia deve ser trabalhado como requisito contribuidor para a construção do contra ponto entre o local e global. Podendo ser trabalhado através da associação de imagens ( observando elementos que à contém e que