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O SURGIMENTO DA FILOSOFIA E A SUA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO. RESUMO Neste artigo, faremos uma breve discussão sobre a importância que tem a Filosofia aliada à Educação. Ou seja, pretendemos demonstrar que dentre as outras disciplinas a Filosofia da Educação também desperta em nós o que há de ser humano: a reflexão. Veremos que, no exemplo deixado pelo filósofo Sócrates, o exercício educacional, que envolve a tríade - educador, educando e conhecimento, é na verdade uma missão valiosa do ponto de vista civilizatório e que esse exercício não ocorre ao acaso, pois, é preciso muita dedicação, esforço e coragem para ser um missionário dessa natureza. INTRODUÇÃO Nos cursos em que há Introdução à Filosofia e Filosofia da Educação, como é o caso do curso de Pedagogia, é natural que os alunos façam a seguinte indagação: o que é Filosofia? Em resposta a essa pergunta faz-se necessária uma investigação conceitual sobre o assunto. Em alguns livros de Introdução à Filosofia[1] encontraremos respostas bem parecidas: em comum acordo todos eles “dizem” que a Filosofia nasceu na Grécia Antiga por volta do século VI A.c., mediante os pré-socráticos Parmênides, Heráclito etc., e mais tarde, no séc. V A.c., sendo um dos seus ‘pais’ o Filósofo Sócrates.

FILOSOFIA E EDUCAÇÃO O conceito “Filosofia”, etimologicamente, é formado por duas palavras gregas: philos, que quer dizer amor e sophia que quer dizer sabedoria, logo, denominadamente filosofia significa “amor à sabedoria”. Nesse sentido, podemos dizer que o ato de filosofar pressupõe um sujeito que tem amor à sabedoria, ou ainda, amor ao conhecimento. O Homem, pois, busca de todas as maneiras conhecer, e assim descrever, todos os fenômenos (aquilo que aparece) que ocorrem em sua volta (por exemplo, fenômenos naturais como a chuva, o trovão etc., fenômenos psíquicos como o próprio ato de pensar, valores morais como a virtude, a verdade etc.). A característica principal