Terra fria

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Remanso – BA, 14 de janeiro de 2013

“Ninguém caminha sem aprender a caminhar, sem aprender a fazer o caminho caminhando, refazendo e retocando o sonho pela qual se pôs a caminhar.”
(Paulo Freire)

ESCOLA VITÓRIA-RÉGIA
Docente: Ana Angélica de Souza Santos
Turno: Matutino
Ano: 2013
Série: 1º Período
Coordenadora Pedagógica: Edileide Rocha Rêgo

ESCOLA VITÓRIA-RÉGIA
Docente: AnaAngélica de Souza Santos
Turno: Matutino
Ano: 2013
Série: 1º Período
Disciplina: Língua Portuguesa

OBJETIVO GERAL: Promover habilidades de aprendizagem, ampliando seu autoconhecimento e consequentemente de se comunicar e interagir socialmente, estabelecendo vínculos afetivos positivos com outras crianças.

CONTEÚDOS – I UNIDADE
* Trabalhando o nome
* Trabalhando o nome dos colegas* Identificação traçado e escrita de letras (vogais)
* Gênero textual: músicas, contos, histórias, brincadeiras de roda e parlenda

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS
* Decorar a classe para recepcionar os alunos; mostrar-lhes os vários espaços da escola e falas sobre sua utilização; contar o que irão aprender durante o ano letivo
* Apresentar cada aluno à classe, em especial os alunos novos;confeccionar chachás com os nomes dos alunos em letra maiúsculos, também conhecidos como letra bastão ou caixa alta
* Na roda de conversa estimular o aluno a falar de si e a conhecer os colegas
* Expor fotos e lista com os nomes dos alunos no mural da classe
* Apresentação de músicas, contos, histórias, brincadeiras de roda e parlenda
* Dramatização de histórias
* Compor seusnomes com o alfabeto móvel
* Rodas de conversa
* Pintura e colagens diversas
* Musicalização
* Jogos e brincadeiras
* Utilização do caderno, atividades gráficas
* Utilização do caderno, atividades gráficas
* Ilustração de histórias e músicas
* Exercícios de coordenação motora
* Cobrindo letras tracejadas
* Ligando palavras às imagens que as representam* Nomeando imagens
* Lendo algumas palavras
* Leitura, escrita e traçado de letras
* Apresentação de cartazes de acordo com o texto a ser trabalhado
* Atividades xerocadas
* Atividades no livro do aluno

CONTEÚDOS – II UNIDADE
* Linguagem oral
* Linguagem escrita
* Músicas
* Histórias
* Identificação e escrita de letras
* Poemas
* ListagensORIENTAÇÕES DIDÁTICAS
* Trabalhar as noções do conteúdo no dia-a-dia da criança, e sanar dúvidas que surgirem
* Trabalhar com jogos, brincadeira, histórias e músicas
* Leitura de poemas
* Declamação de poemas
* Produção de textos
* Organizando brincadeiras de roda
* Leitura, escrita e traçado de letras
* Recortes e colagens
* Rodas de conversa
* Musicalizaçãode entrada
* Salmo 23
* Apresentação de cartazes de acordo com o texto a ser trabalhado
* Atividades xerocadas
* Utilização do livro do aluno
* Utilização de caderno, atividades gráficas
* Exercícios de coordenação motora
* Listagem de nomes que iniciem com a letra em estudo

CONTEÚDOS – III UNIDADE
* Letras (vogais e consoantes)
* Histórias
* Tipologiatextual: trava-línguas, parlendas, adivinhas, receitas e músicas
* Listagens

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS
* Movimentos corporais
* Conversa dirigida
* Músicas
* Modelagem com massa
* Exploração do alfabeto móvel por meio de jogos como: bingo de letras, desafios; qual é a letra?
* Alfabeto cantado
* Explorando atividades em CD
* Brincando com massinha (fazer letras)* Ilustração de histórias através de desenhos
* Dramatização de histórias
* Confecção de cartazes com o gênero textual em estudo
* Leitura e identificação de letras no gênero textual em estudo
* Listagens de nomes que iniciem com a letra em estudo
* Leitura, escrita e traçado de letras
* Rodas de conversa
* Pinturas
* Recortes
* Colagens

CONTEÚDOS –...
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