TEORICOS

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Teórico
(nascimento/morte)
Síntese de sua teoria
Concepção de escola
Concepção de aluno





Jean-Jacques Rosseau
(1712-1778)
Rosseau defendeu que todos os homens nascem livres, e aliberdade faz parte da natureza do homem. Também argumentava que o homem é produto do meio, ou seja, nascemos bons por natureza e somos corrompidos pela sociedade ao longo de nossas vidas.
"Pedagogia dapolítica" quanto uma "política da pedagogia". Um dos instrumentos essenciais de sua pedagogia é o da educação natural: voltar a unir natureza e humanidade. A família, vista como um reflexo do Estado éoutro dos elementos centrais de sua pedagogia.
O aluno devia ser educado, sobretudo em liberdade e viver cada fase da infância na plenitude de seus sentidos - mesmo porque, segundo seu entendimento,até os 12 anos o ser humano é praticamente só sentidos, emoções e corpo físico, enquanto a razão ainda se forma.








John Dewey
(1859- 1952)
Educação é um fenômeno criado pela e paraa sociedade.

O intuito fundamental da Educação é fazer com que a aprendizagem de todo o conhecimento leve à prática, e assim posto, ele propôs uma Educação, um método que tomasse em conta aexperiência de cada indivíduo, não como uma atitude isolada do sujeito com o mundo, mas que este se integre com os outros.
O aluno passa a ser significante quando considerado parte inerente da sociedade. Ohomem só se torna alguém quando se faz parte de uma sociedade, quando ele está ligado a ela.








Willian Kilpatrick
(1871-1965)
Ensino deve se basear em atividades que interessem aosalunos e que possuam uma meta a ser atingida por eles. Uma aprendizagem por projetos.
Método apresentado por Kilpatrik torna o aluno responsável pela aprendizagem, aplicando os conhecimentosadquiridos na realidade da vida.
Sua teoria é centrada na metodologia de projeto, com base na criança, em que os interesses das crianças e jovens, será a base para a realização de projetos de investigação,...
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