Teorias de piaget

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  • Publicado : 18 de março de 2013
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As teorias de Piaget tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. Repassamos aqui algumas idéias centrais de sua teoria:

A teoria de Piaget sobre Desenvolvimento MoralPiaget
Desenvolvimento Moral Piaget - Para Piaget o Desenvolvimento Moral é dividido em 3 fases (anomia, heterônoma, autônoma). Essas fases se sucedem sem constituir estágios propriamente ditos.Vamos encontrar adultos em plena fase de anomia e muitos ainda na fase de heteronomia. Poucos conseguem pensar e agir pela sua própria cabeça, seguindo sua consciência interior.

A teoria de Piagetsobre Organização e Adaptação
Organização: à medida que aumenta a maturação da criança, elas organizam padrões físicos ou esquemas mentais em sistemas mais complexos.
Adaptação: capacidade de adaptar assuas estruturas mentais ou comportamento para se adaptar às exigências do meio.

A teoria de Piaget sobre A Equilibração
Segundo Piaget (WADSWORTH, 1996), a teoria da equilibração, de uma maneirageral, trata de um ponto de equilíbrio entre a assimilação e a acomodação, e assim, é considerada como um mecanismo auto-regulador, necessária para assegurar à criança uma interação eficiente dela como meio-ambiente.

A teoria de Piaget sobre Estágios de Desenvolvimento
Período Sensório-Motor (do nascimento aos 2 anos) - A ausência da função semiótica é a principal característica desteperíodo. A inteligência trabalha através das percepções (simbólico) e das ações (motor) através dos deslocamentos do próprio corpo....
Período Simbólico (dos 2 anos aos 4 anos) - Neste período surge a funçãosemiótica que permite o surgimento da linguagem, do desenho, da imitação, da dramatização, etc.. Podendo criar imagens mentais na ausência do objeto ou da ação é o período da fantasia, do faz deconta, do jogo simbólico...
Período Intuitivo (dos 4 anos aos 7 anos) - Neste período já existe um desejo de explicação dos fenômenos. É a “idade dos porquês”, pois o indíviduo pergunta o tempo todo....
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