Teoria de vygotski

Primeira Aula Semipresencial 1- Como Vygostki explica o processo de internalização do desenvolvimento mental.
Vygotsky tem uma visão sócio-construtivista do desenvolvimento com ênfase no papel do ambiente social no desenvolvimento e na aprendizagem. A aprendizagem se dá em colaboração entre as crianças e entre elas e os adultos. A internalização envolve uma atividade externa que deve ser modificada para tornar-se uma atividade interna, é interpessoal e se torna intrapessoal. Usa o termo função mental para referir-se aos processos de pensamento, memória, percepção e atenção. Coloca que o pensamento tem origem na motivação, interesse, necessidade, impulso, afeto e emoção. A interação social e o instrumento lingüístico são decisivos para o desenvolvimento.
Nesse processo de internalização os estudiosos de Vigotsky dao as seguintes explicações: no primeiro faz o percurso às formas culturais pelo individuo, na qual se inicia pelos processos sociais e acaba se transformando em processos internos. Já o segundo é o da criação da consciência pela internalização. 2- O que é zona de Desenvolvimento proximal? A expressão Zona de Desenvolvimento Proximal é a distância entre aquilo que a criança faz sozinha e o que ela é capaz de fazer com a intervenção de um professor ou de colegas que já dominem determinado assunto, ou seja , potencialidade para aprender, que não é a mesma para todas as pessoas, ou seja, distância entre o nível de desenvolvimento real e o potencial, nas quais as interações sociais são centrais, estando então, ambos os processos, aprendizagem e desenvolvimento, inter-relacionados. O professor constitui-se na pessoa mais competente que precisa ajudar o aluno na resolução de problemas que estão fora do seu alcance, desenvolvendo estratégias para que pouco a pouco possa resolvê-las de modo independente. 3- Apresente e explique as três fases, que Vygostki distinguiu, na formação de conceitos nos Indivíduos.
Vygotsky distingue três fases no