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Texto 3 As reflexões em torno do assunto mídia e educação vem sendo aprofundadas há varias décadas dado a constatação de sua influencia na informação do sujeito contemporâneo e da necessidade em explorar o assunto diante do rápido desenvolvimento das novas tecnologias de informação e comunicação. Tradicionalmente a sociedade atribuiu a instituições escolares á responsabilidade na formação da personalidade do indivíduo tendo em vista a transmissão cultural e do conhecimento acumulado historicamente. A educação para as mídias como perspectivas de um novo campo do saber e de intervenção vem se desenvolvendo no mundo inteiro com os objetivos de formar usuários ativo criativos de todas as tecnologias de informação e comunicação. No que se refere à área educacional, a mídia esteve sempre presente na educação formal, porem, não raras vezes, sofreu certa resistência em relação a sua aplicação na escola. O avanço tecnológico se colocou presentes em todos os setores da vida social, e na educação não poderia ser diferente, pois o impacto desse avanço se efetiva como processo social atingindo toas as instituições, invadindo a vida do homem no interior da sua casa, na rua onde mora, nas salas de aula com os alunos, etc. Dessa forma os aparelhos tecnológicos dirigem suas atividades e condicionam seu pensar, seu agir, seu sentir, seu raciocínio e sua relação com as pessoas. Para a aplicação dessa forma de ensino abordado a mídia é necessário evitar o deslumbramento, já que tudo se diz muito fácil.
Para tanto, faz-se necessário estabelecer como propósito a utilização da mídia de forma a desenvolver uma opinião critica sem negar o papel de consumidores que somos, mas sob forma consciente, não se deixando levar pelo que a mídia diz e pela nossa própria opinião. No entanto a mídia e sua capacidade podem ser usadas sob forma contraditória no sentido da democratização, humanização, transformação as desigualdades existentes na sociedade