TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR

FICHAMENTO 2
As tecnologias da informação foram introduzidas no ambiente escolar primeiramente com o intuito de organizar melhor as atividades administrativas no que se refere para a melhoria do controle a da gestão técnica para o controle da demanda de vagas e da vida escolar do aluno.
Depois as TIC surgiram no ambiente escolar sem uma melhor integração das atividades de sala de aula, mas como atividades adicionais.
Foram desenvolvidas como atividades complementares de estudo em uma perspectiva mais inovadora, orientadas por professores e orientadores e coordenadores educacionais.
O uso destas atividades no ambiente escolar nos faz perceber o quanto o uso das TIC e o acesso à internet contribuem para o acesso à informação atualizada em menores espaços de tempo, extrapolando os recursos pedagógicos já obsoletos e abrindo novos horizontes fora do espaço interno da escola, para que novas discussões possam surgir na comunidade escolar.
Porem não se pode achar que o uso das TIC na escola se torne como um meio catalisador do conhecimento, pois não bastam apenas acessar estas informações em menor tempo ou se adotar novos métodos de ensino ou de gestão.
Segundo o Professor Antônio Nóvoa:” Temos que esquecer o futuro para ter o futuro, ou seja, não adianta preparar os alunos para o amanhã que não se conhece, se o presente, por si mesmo, constitui um grande desafio a ser superado”.
O uso de todos os recursos disponíveis inclusive as TIC, com vista a construção de comunidades colaborativas visando a criação de suas próprias redes de conhecimentos no sentido de colaborar com uma sociedade mais humana e solidária.
Com a fusão das práticas pedagógicas e dos recursos tecnológicos com as TIC no ambiente escolar, o educador terá maiores subsídios para identificar e analisar os problemas relacionados ao seu campo de trabalho, bem como se interligar aos demais componentes do ambiente escolar, para solucionar estes problemas.
O uso das TIC no ambiente escolar pode fazer