Teatro para criança

Resumo- Este trabalho procura analisar o teatro infantil de 1970 até os dias de hoje. Visa-se analisar o teatro para criança nas suas várias dimensões como arte, tendo um fim em si mesmo, como ferramenta pedagógica, mercadológica, tendo uma função, uma utilidade prática. Determinando as transformações do conceito e preconceito no teatro feito para criança a partir do contexto histórico de 1970 até os dias de hoje.

Palavras-chave: Teatro Infantil, Arte, Criança, História da arte, Educação, Neoliberalismo

Área do Conhecimento: Ciências Humanas

Introdução

O homem se expressa de diferentes formas. A arte é uma das formas do homem expressar suas idéias, emoções, percepção de mundo, gerando reflexões, despertando consciência ou causando um impacto emocional e sensorial. Arte vem do latim ars e significa técnica e/ou habilidade, ela tem um significado único e diferente para cada obra, para cada pessoa. A arte comunica, se realiza no encontro.
Até mesmo o conceito de arte no decorrer da história sofreu alterações, onde sua definição é uma construção cultural e seu significado sofre transformações constantes. Na Antiguidade, o início das civilizações e Idade Média, a arte era considerada qualquer atividade que envolvesse uma habilidade especial, técnica. Na transição para a Idade Moderna o conceito sofre uma transformação, onde há uma separação de artesão e artista, aproximando o artista do intelectual, a arte do subjetivo, provindo de uma inspiração, se afastando do lado prático de seu conceito. Na Idade Contemporânea, existe uma mudança decorrente do iluminismo, onde a arte passa para a esfera da emoção, da sensorialidade e do sentimento, quebra de paradigmas, perdendo sua utilidade prática e tendo em si mesmo seu fim.
A história como ciência nos mostra o desenvolvimento da sociedade através dos tempos, uma reflexão sobre o presente através do passado e projeção de futuro. A arte como expressão do homem, nos mostra o homem na história, sua percepção