Tcc De Handebol Novembro 2014

IIntrodução O Handebol é sem dúvida uma das modalidades esportivas/coletivas, que na maioria das vezes, esteve presente/atuante no universo escolar, com permanente aceitabilidade entre os educandos, por tratar-se de uma atividade de fácil aplicação, variada, empolgante, lúdica e pedagógica, podendo ser praticada em qualquer estrutura física do ambiente escolar. A partir deste princípio enfatizaremos assim, a importância das mesmas, as quais deveriam está inseridas nas atividades de ensino, acreditando na possibilidade de melhorar a coerência entre o que se pensa estar fazendo e o que realmente se realiza na prática pedagógica.
É por este motivo tão imprescindível que pode-se optar pela escolha do Handebol acreditando-se na possibilidade de melhorar a coerência entre o que se pensa estar fazendo e o que realmente se realiza na prática pedagógica, identificando-se a execução das formas de movimentos dos lances praticados acerca do handebol escolar e fazendo-se compreender as instruções coletivas de normas e regas desta modalidade esportiva, revalidando o conhecimento de técnicas e táticas em níveis elementares, utilizadas no cotidiano escolar dos alunos.
O papel do professor é ajudar o aluno a descobrir que dentro da relação entre a técnica e a tática, pode-se encontrar um momento de prazer. Desta maneira é na prática esportiva que se encontra as possibilidades de expressão e potencial, onde a metodologia pedagógica pode conduzir ao professor quais os conteúdos ele deverá usar, levando-se em consideração uma visão de homem, sociedade e educação.
Faz-se necessário estimular o conhecimento e oportunizar o aprendiz a fazer suas próprias descobertas, onde o esporte é uma ferramenta que inova e renova, fazendo grande diferença na área da Educação Física. Cabe ao professor se tornar um investigador no sentido de atrair o aprendiz, para a sua prática, tanto no âmbito escolar, quanto fora dele. Quem ensina deve incentivar a ter fome de conhecimento, porque, a Educação