Tangran

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  • Publicado : 16 de agosto de 2012
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PROJETO PEDAGÓGICO
CONTANDO TANGRAM



JUSTIFICATIVA

O sistema educacional da atualidade tem sofrido inúmeras mudanças e adaptações. A prática pedagógica no cotidiano escolar temadquirido a mesma importância que a teoria, e nossa realidade hoje requer que ambas trabalhem juntas.
Essa prática ocorre quando, como cidadãos, somos chamados a pensar, a refletir, a atuar nasociedade, e para isso é necessário um aspecto inovador na forma de ensino e do fazer pedagógico, desenvolvendo atividades que movam e explorem a capacidade dos docentes em criar e produzir uma nova formade ensinar e aprender.
O projeto em questão vem mostrar um pouco da criatividade na utilização do jogo milenar do TANGRAM de maneira interdisciplinar com a Língua Portuguesa.

OFICINA Nº 1 –“Uma viagem através da imaginação”


O fio condutor dessa oficina é o jogo milenar conhecido como Tangram. O jogo surgiu na China há, aproximadamente, 740 anos antes de Cristo. É composto por 7peças: 5 triângulos de tamanhos diferentes, 1 paralelogramo e 1 quadrado. Essas peças combinadas de diferentes maneiras formam diversas figuras, até mesmo números.

1. Objetivos da oficina
•Envolver os participantes com as atividades lúdicas do Tangram;
• Proporcionar a sociabilidade em trabalho de grupo;
• Desenvolver as inteligências lógico-matemática, espacial e intrapessoal;• Interdisciplinar a Língua Portuguesa e a Matemática;
• Incentivar a arte do desenho;
• Promover a contação de história.

2. Público-alvo
• Crianças e adultos maiores de 6 anos3. Número de participantes
• Mínimo: 10 pessoas
• Máximo: 35 pessoas

4. Duração
• 3 horas

5. Produto final

• Uma personagem com as peças do Tangram em tamanho de umafolha de papel 40k e as personagens criadas pelos participantes em papel A3.
(Sugiro que a personagem criada pelo grupo fique em exposição no ambiente destinado para a oficina acontecer, e que...
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