Susseso
1016 palavras
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Faculdade Anhanguera EducacionalDisciplina: Didática e Prática de Ensino
ATPS: Etapa 3 e 4
Professora: Ana Paula Guedes
Nome: Aline Nascimento dos Santos RA: 4252062260
Ana Paula de Oliveira RA: 4206768891
Cristiane Basílio Aparecida RA: 4211811596
Tatiana da Silva Costa Reis RA: 4255830804
3º B PEDAGOGIA
MAIO – 2013
GUARULHOS – SP
Etapa 3: Procedimentos de ensino: Avaliação no processo ensino-aprendizagem.
Competências e habilidades: uma visão construtiva.
Funções da avaliação escolar hoje.
Plano de aula: Português
Série: 1º ano
1º semestre
Objetivo: integrar uma comunidade de leitores; Assegurar ao aluno o conhecimento sobre o funcionamento do sistema de escrita; Ler e escrever espontaneamente textos de memória; Proporcionar a participação dos alunos em jogos e brincadeiras.
Conteúdo: Expressão oral de seus desejos, sentimentos, ideias e pensamentos; Relatos de fatos que compõem episódios cotidianos, ainda que com apoio de recursos e do professor.
Habilidades e competências: comunidade oral; Participar de situações de intercâmbio oral que requeiram ouvir com atenção, interveio sem sair do assunto tratado.
Condições Didáticas: Jogos e revistas.
Estratégias: Roda de conversa; Leitura para crianças de noticias de interesse da turma e solicitações de comentários pessoais; Leitura e elaboração de receitas e regras de jogos.
Avaliação: Observação e registro de como as crianças procede nas atividades propostas: Análise do registro das anotações sobre como elas produz textos oralmente em diferentes situações cotidianas.
Passo 2: Procedimentos do professor, as posturas dos alunos.
A professora fez uma roda com os alunos, usando revistas e jogos. Leu algumas histórias do cotidiano de vida, leu algumas receitas e as crianças foram contando e relatando situações semelhantes conforme já viram ou passaram; Depois