Sociologia

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DISCURSO DE APRESENTAÇÃO

COMO SURGIU

O método foi idealizado pelo Engº formado pelo ITA (Instituto Tecnológico de Aeronáutica), Antônio Carlos Guarini Perpétuo, que, pesquisando um meio para resolver a dificuldade de concentração de seu filho, conheceu o ábaco, instrumento milenar muito usado nos países orientais, e se encantou com essa maravilhosa ferramenta educacional, decidindo assim,ocidentalizar sua prática. Junto a uma equipe de professores e pedagogos, foi desenvolvido o método que hoje conta com mais de 50 escolas abertas por todo o Brasil, e que já conquistou a credibilidade e aprovação de alunos, pais e educadores.

A PROPOSTA PEDAGÓGICA “Quanto mais você usar o cérebro, mais cérebro terá para usar.”
(George A. Dorsey)

O Método Supera – Ginástica para o Cérebro éum método complementar ao ensino formal, baseado nos modernos preceitos da neurociência aplicada à

aprendizagem, e que leva ao desenvolvimento da cognição, das múltiplas inteligências e de habilidades fundamentais para o sucesso na vida escolar, profissional e pessoal. Potencializa a capacidade cognitiva das crianças, jovens, adultos e terceira idade, melhorando a criatividade, a concentração, oraciocínio lógico, a autoestima, a perseverança, a habilidade motora e a capacidade em resolver problemas de forma criativa e inovadora.

1. BASE TEÓRICA DA GINÁSTICA PARA O CÉREBRO Todas as vezes que tiramos o nosso cérebro da zona de conforto, principalmente atendendo a três requisitos – novidade, variedade e grau de dificuldade crescente estimulamos o desenvolvimento de novas redes neurais ea produção de neurotrofinas (dopamina, adrenalina, noradrenalina, endorfina e outras) que aumentam a quantidade e

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qualidade das sinapses (conexão entre os neurônios), ampliando a capacidade de processamento e a reserva cognitiva do cérebro. A ginástica para o cérebro proporciona benefícios em curto prazo, relacionados a ganhos de performance e superação de dificuldades (como TDAH,sequelas de AVC e etc. ) e benefícios em longo prazo, relacionados a saúde e qualidade de vida, prevenindo o declínio mental e o desenvolvimento de doenças degenerativas do cérebro. O maior “veneno” para o cérebro é a rotina, assim, uma vida estimulante e rica em desafios é importantíssima, bem como boa alimentação, exercícios físicos, sono de qualidade e controle da ansiedade e estresse. 2. CONTEÚDOPEDAGÓGICO O Método Supera utiliza ferramentas pedagógicas com eficiência comprovadas e que proporcionam resultados reais:  

Ábaco: cálculos através do ábaco e cálculos mentais que estimulam a velocidade de raciocínio, a habilidade numérica, a disciplina e a capacidade de concentração. Apostilas Abrindo Horizontes: exercícios que envolvem raciocínio lógico,

criatividade, pensamento lateral,estratégias de abordagem e capacidade em resolver problemas;    Jogos didático-pedagógicos: recursos pedagógicos utilizados para o

desenvolvimento de habilidades cognitivas, emocionais e sociais Dinâmicas em grupo e vídeos motivacionais: desenvolvem a inteligência interpessoal e intrapessoal, além de abordar os valores humanos. Neuróbicas: atividades que trabalham a “quebra de rotina” comoestímulo para o desenvolvimento cerebral. 3. PROGRAMA PARA DESENVOLVIMENTO PESSOAL EM 18 MESES Alunos em geral: logo nos primeiros seis meses já são perceptíveis resultados positivos no desenvolvimento cognitivo, mas é importante

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ressaltar que 18 meses de treinamento (sendo concluídas pelo menos três apostilas de Ábaco e três de Abrindo Horizontes) é o tempo ideal para que o aluno atinjaseus objetivos e eleve de maneira significativa seu patamar de habilidades e competências, desenvolvendo diferenciais que influenciarão positivamente em toda sua vida escolar, profissional e pessoal. Dentro do período de 18 meses, quanto maior o número de apostilas concluídas, tanto maior será o desenvolvimento obtido, não sendo recomendado que o aluno deixe o curso antes desse período, já que o...
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