Sociologia

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1. INTRODUÇÃO A tecnologia tem sido o centro dinâmico das mudanças sociais e econômicas. Ao longo de toda a existência da humanidade ela tem configurado formas de apropriação da natureza e do comportamento humano, por isso tem sido a essência de mudanças socioeconômicas. Estamos diante de uma mudança estrutural da economia mundial, desencadeada pela avassaladora revolução tecnológica. Osavanços da ciência e tecnologia, como as profundas transformações que se produzem em toda a sociedade, obrigam à renovação contínua de processos tecnológicos para manter a competitividade. Novos modelos interativos de difusão de inovações e paradigmas tecnológicos aparecem, tornando indispensável um estreito relacionamento entre pesquisadores, tecnólogos, instituições e produtores. Segundo SANCHEZ &PAULA (2001), a difusão de inovação tecnológica deve ser ao mesmo tempo um processo cumulativo e interativo. Cumulativo, porque incorpora conhecimentos prévios, historicamente adquiridos, que servem de base à introdução da nova tecnologia. Interativo pela participação sistêmica de múltiplos atores e instituições com funções diferenciadas. Essas características da inovação indicam que os arranjosinstitucionais influenciam de forma importante o processo de difusão de inovação. Esses arranjos são elementos de primordial importância para facilitar os processos interativos de aprendizagem de conhecimentos entre os diferentes atores. Assim, para que o processo de difusão de inovação se realize, são necessários arranjos específicos envolvendo um conjunto de instituições, ao que se podeconsiderar como um sistema institucional, para adequar os arranjos às necessidades e para permitir o processo cumulativo. O processo de inovação tecnológica implica num conjunto de conhecimentos, desde sua geração, assimilação e utilização, devendo ser um processo de aprendizagem e de transferência desses conhecimentos entre os diferentes atores. Portanto, a devida qualificação dos recursos humanos, tantoos tecnólogos e instituições, como os usuários de determinada tecnologia, é um requisito imprescindível na abordagem e na transferência de uma tecnologia. De acordo com ROGERS (1995), a tecnologia faz parte de um plano de ação instrumental que reduz a incerteza a respeito das relações causa-efeito envolvidas na tentativa de se obter um resultado desejado. O conceito envolve dois aspectos: umaspecto “hardware”, que apresenta a tecnologia sob a forma de objetos físicos ou materiais, e um aspecto “software”, que consiste na informação básica necessária para usar esses objetos, sendo este o principal elemento da redução da incerteza quanto às conseqüências do uso da tecnologia. Uma vez que, o uso da tecnologia pode provocar transformações nos hábitos das pessoas, interferindo nosconhecimentos a priori dos usuários, a qualificação dos recursos humanos é um requisito indispensável para enfrentar estas transformações. Enfrentar as novas questões e os problemas decorrentes dessas transformações constitui-se o grande desafio para as instituições envolvidas nesse sistema, implicando uma profunda mudança de concepção e de orientação das suas práticas e instrumentos no processo de adoção dainovação tecnológica. O modelo dominante ou convencional de difusão de tecnologia de Rogers é aplicado na maioria dos estudos e agências de difusão de inovações, e tem como pressuposição que a adoção das novas idéias tem características de uma mercadoria, ou
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seja, podem ser distribuídas aos clientes e não transformadas e adaptadas no processo de adoção de difusão. Pelo contrário, é osistema que irá adaptá-la. A investigação produz tecnologia, assumindo que as condições para seu uso existem ou podem ser criadas. Os indivíduos são vistos como receptores passivos ao adotarem a tecnologia. O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma complementação na concepção de estrutura do sistema social do modelo de difusão de inovação utilizado pelo autor Everett Rogers em sua obra...
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