Sociologia

Livro: “Sociologia - ativa e didática”
PEDRO SCURO NETO
Ed. Saraiva
1 Edição | 2004 | Brochura 420p. | Cód.: 133616 | ISBN: 978850204004
Esta obra atende às seguintes disciplinas:
Sociologia | Sociologia Aplicada à Administração
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Sociologia: ensino e aprendizado

Ensinar e aprender Sociologia em tempos de angústia

O debate sobre a finalidade e a relevância dos programas de ensino (principalmente do ensino superior) enfim começa a ganhar corpo no Brasil[1], depois de ter dominado a cena nos países mais avançados. Lá, a classe média em particular ficou exposta por mais de uma década ao prolixo e enfadonho discurso da “era da informação” dominada pelo “homem universal”, polivalente, munido de instrução completa, capaz de enfrentar sem se perturbar contínuas mudanças de emprego ou profissão.

O resultado são pais angustiados que observam seus filhos treinados para serem “universais”, desempregados até mesmo em período de expansão econômica[2], desalojados do mercado por gente menos qualificada, disposta a trabalhar por baixos salários. “Nada a temer”, dizem os intelectuais, empresários e políticos: a migração dos empregos, a degradação das condições de trabalho, e até mesmo o ressurgimento do trabalho escravo, significam apenas que é preciso ser “cada vez mais competitivo” e ajustar-se, na expectativa que o admirável mundo novo, pleno de trabalho, informação e tecnologia não demore tanto para se tornar realidade.

É justamente nesse contexto sombrio que estão sendo redefinidos os objetivos da educação e o conteúdo das grades curriculares. De positivo, na prática isso representa a substituição do modelo que (1) postula o professor em sala de aula como o único ator em condição de expor conceitos, refletir sobre eles e aplicá-los de modo lógico e sistemático, e que (2) o autoriza a cobrar nas provas o conteúdo ensinado durante aulas presenciais – em detrimento do tempo, esforço e desempenho