SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTado

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTado
CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS

PRODUÇÃO TEXTUAL INDISCIPLINAR INDIVIDUAL

Simões Filho

2013

IRACEMA MARIA DOS ANJOS

PRODUÇÃO TEXTUAL INDISCIPLINAR INDIVIDUAL

Leitura e Produção de Texto em Lingua Portuguesa IV,apresentado a a UNOPAR,como pre requisito de avaliacão 6° semestre.

Professores: Eliza Nantes, Eliane Provate, Sandro Vedoato, Anderdon Teixeira Rolim, Celso Leopoldo Pagnan, Ana Paula Pinheiro da Silveira, Juliana Fogaça Sanches Simm.

Simões Filho
2013

De acordo com os PCN (Brasil p.56)
Para aprender ler, portanto é preciso interagir com a diversidade de textos, testemunhar a utilização que os leitores fazem deles e participar de atos de leitura de fato; é preciso negociar o conhecimento que já se tem e o que é apresentado pelo texto que está atrás dos olhos recebendo incentivo e ajuda de leitores experientes.
Diante disso é papel do educador é apresentar os conteúdos e atividades de aprendizagem de forma que os alunos compreendam o porquê e para que do que aprendam e assim desenvolvam expectativas positivas em relação à aprendizagem. Através de um conhecimento multidisciplinar. Orientando-os na convivência com fontes variadas de informações processando-as para mante-los atualizados, integrando-os na pratica diversa do seu dia a dia (sociocultural).
Portanto é de extrema necessidade as disciplinas e temáticos já trabalhados e o que há de vi para melhor pratica do docente no que diz respeito ao papel do educador de Língua Portuguesa.
A visão critica das perspectivas teóricas adotadas nas investigações linguísticas e literárias. Ordem geral sobre o conhecimento da linguística, a questão da analise linguística formal e textual, a norma culta, o uso da gramática normativa com dados de falas colhidas no cotidiano ou registros usuais formais ou informais com textos, uso de diversos textos. O que leva o discente a reconhecer a diversas instância e situações em que a