SERVIÇO SOCIAL E O ENSINO À DISTÂNCIA: OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL

SERVIÇO SOCIAL E O ENSINO À DISTÂNCIA: OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL Nathália de Medeiros Gouveia
Mestranda em Serviço Social pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB

RESUMO
O reordenamento do capital aos organismos internacionais na busca por novos âmbitos de exploração lucrativa encontram na educação, assim como em outros setores estratégicos, o campo ideal para o processo de privatização. Utiliza-se do discurso funcionalista da “democratização” e “inserção da população no ensino superior” com finalidade de mascarar a regressão dos direitos sociais conquistados pela classe trabalhadora - aqui em destaque a educação pública e de qualidade – e restabelecer o sistema de exploração através da mercantilização do ensino superior. Assim, as inquietações sobre a expansão e em especial a formação profissional na modalidade de Ensino à Distância, despertou o interesse em estudar sob a perspectiva analítica-crítica as estratégias do capital no seu contexto de reestruturação e seus rebatimentos no âmbito da educação no processo formativo dos graduandos em Serviço Social.

Palavras-chave: Serviço Social, Ensino à Distância, e Formação Profissional.

SUMMARY
The reorganization of capital to international organizations in the search for new areas of profitable operations are in education, as in other strategic sectors, ideal for the privatization field. Utilizes the functionalist discourse of "democratization" and "integration of the population in higher education" in order to mask the regression of social rights won by the working class - here highlight public education and quality - and to restore the operating system through the commodification of higher education. Thus, the concerns about the expansion and in particular vocational training in the form of Distance Learning, sparked interest in studying the perspective analytical-critical strategies of capital in the context of restructuring and its repercussions on education in the