Sequência Água

PACTO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO – ANO 02 – UNIDADE 05/ 2013
ESCOLA MUNICIPAL ERSO GOMES
2º ANO C E D – PROFESSORAS: EDILENE VIEIRA, IVONE SATOLO E ZENAIDE TEREZINHA.

A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA
Componentes Curriculares:
Língua Portuguesa, Ciência e Geografia.

Refletir sobre o Ciclo da água na natureza;
Reconhecer os diversos lugares onde encontramos a água;
Identificar os diferentes estados que a água se apresenta na natureza;
Compreender a importância da água para os seres vivos;
Entender a necessidade de preservar a água;
Antecipar o sentido do texto a partir do suporte textual, título e ilustrações;
Identificar informações explicita no texto;
Fazer inferências;
Reconhecer a importância das legendas para a compreensão de imagens;
Reconhecer a finalidade do gênero textual cartaz educativo;
Ler cartazes educativos reconhecendo suas características e sentidos;
Produzir cartazes educativos;
Estabelecer relação entre as unidades sonoras e representações gráficas;
Identificar a separação entre as palavras na construção do texto.

Situações Didáticas:
1º momento: Apresentar o livro “Tanta água” (Obras Complementares)
Fazer antecipações antes da leitura a partir do título e ilustrações da capa. Fazer a leitura coletiva parcial e, em seguida, conversar sobre o texto. Levantar os conhecimentos prévios das crianças sobre a temática do livro. Dinamizar a conversa sobre para que os seres vivos precisam da água, sobre animais que precisam da água diretamente para a vida, outros para a reprodução e outros como um recurso natural essencial. Refletir sobre seres vivos que precisam mais que os outros da água. Indagá-los sobre o ciclo da água e solicitar que pesquisem sobre o assunto com familiares e outras fontes de pesquisas.
2º momento: Verificar se algum aluno trouxe a informação sobre o ciclo da água e retomar a leitura a partir da página 11, que trata do mesmo assunto. A professora de PCLE nesse momento apresentara para os alunos a História da