Sempre assim

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  • Publicado : 11 de maio de 2012
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Estratégias de Leituras 

Através de algumas estratégias de leitura, que propiciem a compreensão do texto de um modo geral e/ou de um modo mais detalhado, conforme o objetivo do curso. Poderá haveralgum enfoque gramatical apenas quando, no texto, isso for considerado um auxílio rigorosamente indispensável, jamais, porém, um fim.

Observando as estratégias, você finalmente concluirá que: Acompreensão do texto dispensa a tradução palavra por palavra. O uso excessivo do dicionário implica em perda de tempo. É necessário o uso constante de raciocínio para analisar, deduzir e concluirsatisfatoriamente. Sempre que você for ler um texto instrumental, no caso um texto em língua estrangeira, deve:

1. Não usar o dicionário neste primeiro momento.
2. Atentar para a apresentação visual dotexto.
3.Atentar para o título do texto (traduza-o se for preciso, pois há sempre uma correlação entre título e assunto do texto)
4. Fazer um "brainstorm" do título (todos os possíveis assuntosque podem aparecer no texto), utilizando o seu "previous knowledge" (o que você sabe sobre o assunto).
5. Fazer uma previsão dos possíveis assuntos a serem tratados no texto ("prediction").

6. Lero texto do começo ao fim, partindo do geral para o específico, atentando para:
6.1. as palavras transparentes ( "cognate words" ).
6.2. as palavras conhecidas ( palavras que você já sabe em inglês).

7. Inferir as palavras apenas pelos seus contextos, sem a ajuda de um dicionário.
8. Depois de ter lido todo o texto, você deve ler cada parágrafo novamente, atentando para o tópico frasalde cada parágrafo.
9. Você deve usar o dicionário apenas para entender as palavras mais importantes de cada parágrafo.
Dependendo do objetivo da leitura, você deverá distinguir três níveis decompreensão:
- General comprehension: É obtida através de uma leitura rápida para se captar as informações genéricas do texto, ou seja, o que é de maior relevância para o texto.
- Main points...
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