Semana De Integracao 2011

SEMANA DE
INTEGRAÇÃO

“Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escolas, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéries, sem valor para a formação do homem.”
Carlos Drummond de Andrade
Durante a semana de integração o aluno poderá desenvolver suas competências estéticas e artísticas nas diversas modalidades(artes visuais, danças, música, teatro), tanto para produzir trabalhos pessoais e grupais.
O educador tem que ser um profundo conhecedor de seus educandos, de suas características, de seus interesses e de suas formas de expressão de sentimentos, para oferecer exatamente aquilo que seja do seu interesse. E, ainda, respeitar a sua escolha de atividades, e , para isso , oferecer opções para que escolha o que desejar. Outra vez o trabalho livre e criador se coloca como o mais recomendável ao currículo pré­escolar.
O educando ocupado em atividades por ele mesmo escolhidas revela elevado grau de atenção e interesse, como conseqüência , obtém delas disciplina natural e direção da sua própria atividade, fatos altamente desejáveis à educação. Oferecendo portanto atividade diversificadas,obtemos disciplina natural, decorrente da realização de atividades feitas com interesse.
Pensando nisso, é preciso incentivá­los, desde o início a escrever nas mais diferentes situações, utilizando as referências que já tem sobre a escrita. O fato de ainda não dominarem a forma ortográfica das palavras não deve impedir as tentativas da escrita.
No início, o professor como escriba dos alunos, deve organizar, no quadro as idéias que eles apresentarem sobre o tema em discussão. É importante que se aproveite este momento para mostrar a direção da escrita e o espaço entre palavras. Cabe também ao professor, proporcionar um ambiente