saude

Indrodução
O presente trabalho vem relatar o uso das redes sociais, que veio revolucionar o processo de ensino/aprendizagem a capacitação digital docente e o uso pedagógico da internet no ensino de Língua Portuguesa e literatura na perspectiva do professor na Educação Básica.
Através da internet, tanto professores quanto alunos ampliaram seus horizontes do saber, e passaram a conhecer e aprender coisas que até então eram de difícil acesso. Logo, a internet trouxe para o ensino/aprendizagem a inovação das informações, aproximando as pessoas de novos conhecimentos e até mesmo do mundo.Por esta razão, este artigo vem tratar do uso da internet no contexto escolar, especificamente para o ensino de Língua Portuguesa ,inclusão digital, é relevantes saberes como o professor, um dos participantes essenciais para o sucesso desse empreendimento, percebe o uso dessa ferramenta no ensino, acesso à internet e capacitação para trabalhar com a tecnologia.
Diante das TICs, as tecnologias da Web 2.0 (wikis, redes sociais, mundo virtuais, etc.)fazem parte do cotidiano de muitos alunos, com isso, professores procuram utilizar e estabelecer uma relação pedagógica com as ferramentas da Web, como é o caso das redes sociais, mais especificamente o Facebook, que atualmente vem sendo muito utilizada, principalmente no contexto do ensino superior. O objetivo foi analisar a concepção dos estudantes do curso de Formação Pedagógica do Professor Universitário sobre a utilização da Rede Social Facebook como ambiente virtual de aprendizagem e identificar o seu potencial pedagógico.
Atualmente, os profissionais da educação discutem muito a utilização das redes sociais no contexto educativo. Com isso, essa pesquisa procurou contribuir e esclarecer as possibilidades e potencialidades do Facebook em sala de aula ou fora dela. Avanços na aplicabilidade de metodologias inovadoras aliadas à Web 2.0 são necessárias para que o professor possa redimensionar a sua prática