Saude

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  • Publicado : 16 de agosto de 2012
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Emfermagem Neuro Psiquiátrica.
Cognição: Capacidade de responder qualquer tipo de estimulo.
Desenvolvimento -> transformação física e psíquica que ocorre durante a vida do individuo.
Fases do Desenvolvimento.
* Pré-natal
* Infância – de 0 á 12 Anos
* Adolescência – dos 12 aos 21 anos
* Idade Adulta – de 21 a 60 anos
* Velhice – 60 anos
Estágios de desenvolvimento
1ºestágio – confiança/desconfiança - A criança adquire ou não uma segurança e confiança em relação a si próprio e em relação ao mundo que a rodeia, através da relação que tem com a mãe.

2º estágio – autonomia/dúvida e vergonha - é caracterizado por uma contradição entre a vontade própria (os impulsos) e as normas e regras sociais que a criança tem que começar a integrar.

3º estágio –iniciativa/culpa - capacidade de distinguir entre o que pode fazer e o que não pode fazer

4º estágio – indústria/inferioridade - decorre na idade escolar antes da adolescência

5º estágio – identidade/confusão de identidade - É neste estágio que se adquire uma identidade psicossocial

6º estágio – intimidade/isolamento - é o estabelecimento de relações íntimas com outras pessoas

7º estágio –generatividade/estagnação - É uma fase de afirmação pessoal

8º estágio – integridade/desespero - integração e compreensão do passado vivido

Desenvolvimento – transformação física e psicológica que ocorre durante anos.

Regras Moral.
1º - Anomia – até os 05 anos a moral é seguida.
2º - Eterenomia – até os 10 anos a moral é autoridade
3º - Autonomia – de 12 anos Respeito e regras é entendidocomo acordo multo.
4º - Maturidade – Emocional: controle de emoções – Social: egocentrismo – Física: peso e o sexo – Intelectual: conhecimento global.

Resumo:
O córtex cerebral é dividido em:
* *Lobo frontal – pensamento, emoções, planejamento.
* *Lobo Parietal – dor, tato, gustação, temperatura, pressão.
* Lobo Occipital – Visão.
* Lobo temporal – Audição.
* Lobo Límbico– memoria, comportamento emocional e sexual.

Obs: *São divididos pelo Sulco Central.

Inteligências:
1. Abstrata:
* Logico matemática: resolução de problemas matemáticos.
* Linguística: habilidade de comunicação verbal e escrita.
* Musical: capacidade de entender o som, timbres e notas musicais.

2. Concretas:
* Espacial: capacidade com desenhos, de situar no espaço.Ex: engenheiros.
* Cinético corporal: facilidade de usar o corpo. Ex: dançarinos e atletas.

3. Social: relações humanas e suas relações.
4. Interpessoal: comunicação com pessoas.
5. Intrapessoal: habilidade de conhecer-se.
6. Emocional: habilidade de conhecer as emoções próprias e alheias.
7. Espiritual: habilidade com princípios de paz e tranquilidade.

Historia daloucura:
1. Dom de deus
2. Ações Demoníacas
3. Exclusão da sociedade
4. Tratamentos com lobotomia
5. 1º Sanatórios e Manicômios

Resumo de Piaget e Vygotsky
Piaget: nasceu em 1896-1980 - psicólogo suíço.
* Acredita 1º no principio do prazer e 2º no principio da realidade.
* Acredita que quando recebemos um novo estimulo: 1º assimilamos, Internalizamos, Incorporamos,Absorvemos e somente após esses ciclos passamos a utilizar. Saindo para o meio com nosso novo comportamento adquirido.
* Acredita que o curso do desenvolvimento vai do individuo para a sociedade. (egocentrismo)

Equilibração; quando recebemos um novo conhecimento ocorre um desiquilíbrio cognitivo.
Ao se acomodar esse passa a fazer parte do “meu EU”, ou seja, ele se equilibra.

Acredita que adiferença entre o pensamento infantil e adulto eram mais qualitativas que quantitativas.

Novo estimulo = desequilíbrio. Pessoa -> outros

Vygotsky: nasceu em 1896-1934 – psicólogo russo.
Considera a ideologia marxista – metas a serem atingidas.

Karl Marx. <Materialismo / Dialética >
Materialismo – as relações sócias são inteiramente interligadas as forças produtivas....
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