Saude

RESUMO

O presente artigo trata da contribuição pedagógica do brincar na educação infantil.
A brincadeira é uma linguagem natural da criança, elas possuem um modo próprio de conhecer e interagir com o mundo, é responsável por vários tipos de aprendizagens e se tornam essencial na Educação Infantil, pois nela, estão presentes as múltiplas formas de ver e interpretar o mundo, é através de atividades lúdicas que as crianças podem se colocar e se expressar mantendo a espontaneidade. Ao brincar e jogar, a criança fica tão envolvida com o que esta fazendo, que coloca na ação seu sentimento e emoção.

ABSTRACT
This paper discusses the pedagogical contribution of play in early childhood education.
Play is a child's natural language, they have their own way to meet and interact with the world, is responsible for various types of learning and become essential in early childhood education, for her, gifts are multiple ways of seeing and interpreting the world, is through play activities that children can put themselves and express themselves while maintaining spontaneity. By playing and playing, the child gets so involved with what you are doing, which puts into action his feeling and emotion.

INTRODUÇÃO
Na Idade Média, na Europa, numa sociedade feudal, os senhores de terra possuíam um poder quase que monárquico nos seus domínios, construindo suas leis, sua cultura, suas moedas, seus valores etc. Nesta época, a criança era considerada um pequeno adulto e executava as mesmas atividades dos mais velhos. As mesmas possuíam pequena expectativa de vida devido as formas precárias de vida. O importante era a criança crescer rápido para entrar na vida adulta. A partir do século XVI, descobertas científicas provocaram o prolongamento da vida, ao menos da classe dominante. Neste momento surgem duas atitudes contraditórias no que se refere à concepção de criança: uma a considera ingênua, inocente e é traduzida pela paparicação dos adultos; enquanto a