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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Matemática
2ª Série Didática
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, aconvivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para abusca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vidaprofissional.

AUTORIA: Nilson Robson Guedes Silva
Faculdade Anhanguera de Limeira

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Matemática - 2ª Série - Didática

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. Capacidade de aprendizagem continuada, sendo sua prática profissional também fonte de produção deconhecimento. Analisar criticamente propostas curriculares de Matemática para a educação básica.

Produção Acadêmica






Relatórios parciais, com os resultados das atividades desenvolvidas nas Etapas 1 e 2. Apresentação final em arquivo impresso, conforme formulário disponível no site: . Acesso em: 24 abr. 2012. Relatório sobre a importância do desafio para a formação profissional do aluno.Participação
Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de 4 a 6 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão: • em papelbranco, formato A4; • com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; • fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; • espaçamento de 1,5 entre linhas; se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com • um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; • com capa, contendo: • nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; •nome e RA de cada participante; • título da atividade; • nome do professor da disciplina; • cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

DESAFIO
O grupo deverá elaborar um Plano de Aula, indicando:

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Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: .

Nilson Robson Guedes Silva

Matemática - 2ª Série - Didática

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a) b)c) d) e) f) g) h) i) j) k)

Público Alvo; Perfil da turma para qual a aula será preparada; Tema da aula; Justificativa; Objetivos da aula a ser planejada; Conteúdo previsto para a aula; Procedimentos de Ensino; Recursos de Ensino; Avaliação; Recursos Materiais; Referências bibliográficas.

O desafio possibilitará aos alunos a aplicação das temáticas trabalhadas na disciplina em uma situaçãodidática, levando os discentes a pensar em uma aula enquanto responsáveis pela condução do processo ensino-aprendizagem.

Objetivo do desafio
Produzir um Plano de Aula adequado ao público alvo definido, que possibilite o desenvolvimento de um trabalho docente fundamentado em uma teoria pedagógica progressista.

ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas)
Aula-tema: Estruturação do trabalho...
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