Riscos e impactos causados pelo crescimento das cidades sobre as zonas rurais

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tecnologia em gestão ambiental

educação ambiental




Educação ambiental

Trabalho apresentado ao Curso Tecnologia em Gestão Ambiental da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Sustentabilidade e Responsabilidade socio Ambiental.


Sumario
1- Desenvolvimento -------------------------------------------------- 4
1.1- Educação Ambiental nas Escolas------------------- 4.5
1.2- Princípios gerais da Educação Ambiental ---------- 6
2- Conclusão ----------------------------------------------------------- 7
3- Bibliografia---------------------------------------------------------- 7

Introdução

Muito se tem escrito e falado sobre os grandes problemas da humanidade, causados pela superpopulação e por prejuízos vindos das áreas industriais muitodesenvolvidas, mas cada indivíduo tem uma visão diferente do que acontece com o ambiente. Este trabalho se propôs a estudar a "educação ambiental na escola: conscientização da necessidade de proteção da camada de ozônio", pretendendo sanar a falta de informação sobre as principais causas da destruição da mesma e suas conseqüências. Constatou-se que educação ambiental na escola é hoje o instrumentoque acaba sendo eficaz para se conseguir criar e aplicar formas sustentáveis de interação sociedade-natureza. Este é o caminho para que cada indivíduo mude seus hábitos e assuma novas atitudes que levem à diminuição da degradação ambiental, promovam a melhoria da qualidade de vida e reduzam a pressão sobre os recursos ambientais. A Gestão Ambiental é uma prática que vem ganhando cada vez maisespaço nas instituições de ensino públicas e privadas. No setor público, especialmente na área educacional, a conscientização ambiental acaba proporciona do uma abrangência maior, repercutindo nas famílias através da absorção do conhecimento e na comunidade em geral.

1- Desenvolvimento
1.1- Educação Ambiental nas Escolas

Vivemos em um momento bastante propício para a educação ambientalatuar na transformação de valores nocivos que contribuem para o uso degradante dos bens comuns da humanidade. Precisa ser uma educação permanente, continuada, para todos e todas, ao longo da vida. E a escola é um espaço privilegiado para isso. Neste contexto, o Vamos Cuidar do Brasil: Conceitos e Práticas em Educação Ambiental na Escola, apesar de ser destinado aos profissionais de ensino, abrangetambém educadores ambientais populares. O objetivo é propiciar a reflexão teórica ampliando o debate político sem, contudo, perder a dimensão das práticas cotidianas.
O surgimento e desenvolvimento da Educação Ambiental como método de ensino está diretamente relacionado ao movimento ambientalista, pois é fruto da conscientização da problemática ambiental. A ecologia, como ciência global, trouxea preocupação com os problemas ambientais, surgindo a necessidade de se educar no sentido de preservar o meio ambiente. Nas últimas décadas, vêm se intensificando as preocupações inerentes à temática ambiental e, concomitantemente, as iniciativas dos variados setores da sociedade para o desenvolvimento de atividades, projetos e congêneres no intuito de educar as comunidades, procurandosensibilizá-las para as questões ambientais, e mobilizá-las para a modificação de atitudes nocivas e a apropriação de posturas benéficas ao equilíbrio ambiental.
As idéias ligadas à temática ambiental não surgiram de um dia para outro. Numerosos fatos de circuito internacional foram delineando o que conhecemos hoje por Educação Ambiental. A escola é o espaço social e o local onde o aluno dará seqüência aoseu processo de socialização. O que nela se faz se diz e se valoriza representa um exemplo daquilo que a sociedade deseja e aprova. Comportamentos ambientalmente corretos devem ser aprendidos na prática, no cotidiano da vida escolar, contribuindo para a formação de cidadãos responsáveis. Considerando a importância da temática ambiental e a visão integrada do mundo, no tempo e no espaço, a...
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