Retalhos sobre Bulling

Resumo
A pesquisa tem como objeto a violência na escola, com destaque ao bullying, sob o olhar dos diferentes agentes da escola. Tem como objetivo geral identificar o significado da violência escolar, especialmente o bullying, para a comunidade escolar, pretendendo-se capturar a percepção sobre a violência escolar o bullying, hoje tão presente na mídia. A pesquisa justifica-se ao contribuir para o conhecimento sobre um tema ainda tão nebuloso e polêmico, mas também tão expressivo em quantidade e qualidade, podendo subsidiar reflexões e ações acerca do melhor enfrentamento a essa problemática, que leva à violação do direito básico à educação participativa e democrática. Tem-se como perspectiva, com esta pesquisa desmistificar aos professores que a escola não tem apenas o papel de ensinar o conteúdo, mas também, ensinar noções de respeito às diferenças, contribuindo assim para a construção da cidadania e o protagonismo dos sujeitos. Categorias de análise: violência escolar e bullying, com as referências principais ABRAMOWAY (2002) e FANTE (2008).
Trata-se de estudo qualitativo do tipo descritivo, cuja coleta de dados envolveu professores, direção, coordenadores, orientadores, guardas municipais e funcionários da limpeza e refeitório, o instrumento de coletado foi questionário, com perguntas abertas; para análise dos dados foi usada a análise de conteúdo. Constituiu este o não caracteriza violência para quem a assiste, reafirmando, assim, a banalização e naturalização da violência escolar, bem como sua aceitação no cotidiano das escolas.

Introdução
Fechar os olhos para assuntos incômodos que afetam toda a sociedade só dificulta as relações entre professores e alunos e traz reflexos negativos à aprendizagem. A grave crise de segurança que atinge as cidades brasileiras é, cada vez mais, um desafio para os educadores. A pouca importância dada à própria formação evidencia o descompasso entre o ensino e o cotidiano, refletindo o desinteresse de alunos e