Resumo

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ATIVIDADE EM GRUPO





Leitura e Produção de Textos Acadêmicos




Sapiens Faculdade de Ciências Humanas



Componentes: Sterfferson Victor Fagundes da Silva
Genilson Fagundes dos Santos
João Ranieri Guimarães Santos
José de Arimatéia



Prof: João Batista de Lima Junior






Bodó/RN, 17/02/2013.Sapiens Faculdade de Ciências Humanas

Atividade Grupal:

Componentes: Sterfferson Victor Fagundes da Silva
Genilson Fagundes dos Santos
João Ranieri Guimarães Santos
José de Arimatéia

Leitura e Produção de Textos Acadêmicos
Prof: João Batista de Lima Junior
Em: 17/02/2013.

O que é Resumo:

 
Resumo é uma exposição abreviada de um acontecimento. Fazer um resumosignifica apresentar o conteúdo de forma sintética, destacando as informações essenciais como, por exemplo, o conteúdo de um livro, artigo, argumento de filme, peça teatral, etc;
A elaboração de um resumo exige análise e interpretação do conteúdo para que sejam transmitidas as idéias mais importantes;
O resumo é um exercício escolar cobrado frequentemente pelos professores. Escrever um texto empoucas linhas ajuda o aluno a desenvolver a sua capacidade de síntese, objetividade e clareza: três fatores que serão muito importantes ao longo da vida escolar. Além de ser um ótimo instrumento de estudo da matéria para fazer um teste;
Resumo é sinônimo de "recapitulação", quando, ao final de cada capítulo de um livro é apresentado um breve texto com as idéias chave do assunto introduzido. Outrossinônimos de resumo são: sinopse, sumário, síntese, epítome e compêndio;
O resumo dos capítulos de uma novela é um recurso muito utilizado pelos canais de televisão, revistas ou sites específicos para apresentação diária de uma seqüência dos principais acontecimentos em determinado capítulo;
Ao resumir, você deve se preocupar em manter a essência da mensagem do autor;
Você deve expor em poucaspalavras o que o autor disse de uma forma mais longa, separando o que é secundário ou não é essencial para que a idéia seja entendida;
O resumo leva em conta o tema principal vindo na primeira frase.






Seguimentos a serem realizados num resumo:

Comece lendo atentamente o texto para que o assunto seja bem assimilado;
Depois leia novamente quantas vezes forem necessárias para que vocêassimile as idéias principais do texto;
Sempre anotar e/ou grifar o que for mais relevante;
Esquematizar, ou seja, lembre-se que o resumo não é uma crítica, você deve deixar claro o a idéia do autor sem expressar sua opinião sobre o texto;
Não devemos ultrapassar 20% do resumo no texto original;
Por último e o mais importante: após terminar o resumo, leia atentamente o que você escreveu parater certeza de que o resumo está de acordo com o texto original.

Podemos exemplificar desta maneira o RESUMO:

Aprender a escrever é, em grande parte, se não principalmente, aprender a pensar,aprender a encontrar idéias e a concatená-las, pois, assim como não é possível dar oque não se tem, não se pode transmitir o que a mente não criou ou não aprovisionou.Quando nós, professores, noslimitamos a dar aos nossos alunos temas para redação sem lhes sugerirmos roteiros ou rumos para fontes de idéias, sem, por assim dizer, lhes“fertilizarmos” a mente, o resultado é quase sempre desanimador: um aglomerado de frases desconexas, mal redigidas, mal estruturadas, um acúmulo de palavras que se atropelam sem sentido e sem propósito; frases em que procuram fundir idéias que não tinham ou que forammal pensadas ou mal digeridas. Não podiam dar o que não tinham, mesmo que dispusessem de palavras-palavras, quer dizer, palavras de dicionário, e de noções razoáveis sobre a estrutura da frase. É que palavras não criam idéias; estas se existem, é que, forçosamente, acabam corporificando-se naquelas, desde que se aprenda como associá-las e concatená-las, fundindo-as em moldes frasais adequados....
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