Resumo Psicologia

Psicologia da Educação
Não é possivel se estabelecer relações exatas de correspondência entre as diversas teorias psicológicas existentes e os pressupostos filosóficos a ela subjacentes. É impossível concluir por uma linearidade na história da psicologia, ja que a diversidade teórica que se instalou nesse campo do conhecimento, não permite falar de evolução de uma para outra teoria, em consonância com sua base epistemológica e com as circunstâncias socioculturais dos países nos quais emergiram.
As teorias psicológicas produzidas não estão fundadas nos mesmos pressupostos, o que faz com que cada uma delas tenha seguido o seu próprio curso de desenvolvimento. A psicologia teve como berço os conhecimentos filosóficos que buscavam ao longo dos séculos, explicar os fenômenos do universo e a própria natureza humana. Os conhecimentos filosóficos se desenvolveu na história ocidental, á partir do século VI a.C. com o advento da filosofia gregra.
Uma característica marcante de construir conhecimentos é a utlização da razão lógica, mediante demonstrações e argumentações, como método de análise. No primeiro período da filosofia grega, denominado pré-socrático, o interesse dos pensadores de dirigia mais para a natureza ou cosmo, acreditavam que esse princípio das coisas estaria no interior da própria coisa e não fora dela, os mitos são exemplos, que dependiam da vontade dos deuses.
A partir do segundo período da filosofia grega, o interesse se desloca do cosmos para o homem, os filósofos buscam compreender o homem em suas relações com o mundo, procuravam entender, entre outras questões, a origem do conhecimento, a diferença entre os homens, a moral, a virtude, o bem e o mal, a liberdade, o conteúdo da mente humana, as emoções, o corpo e o espírito, o estado e as classes sociais, a organização da educação, as categorias da logicidade, a consciência.
O terceiro e o quarto períodos da filosofia grega se voltaram para os problemas morais e religiosos respectivamente. O