resumo plt

Cap.1 didática e filosofia
1. Educação e ensino

A educação tem sido utilizada com dois sentidos: social e individual. Do ponto de vista social, é o conjunto de conhecimentos passados pelos adultos de geração à geração o que é algo externo passado de alguém. Do ponto de vista individual, a educação refere-se ao desenvolvimento de cada individuo, aprimorado sua personalidade.
A educação pode se processar de duas formas: a sistemática e assistemática, já o ensino é uma ação onde através de métodos adequados o professor orienta a aprendizagem do aluno.

2. Conceito de didática

A pedagogia é a reflexão sobre as doutrinas e os sistemas de educação. A didática é um ramo específico da pedagogia que se refere aos conteúdos do ensino e aos processos para a construção de conhecimento.
Por tanto a pedagogia pode ser conceituada como ciência e a arte da educação e a didática como a ciência e a arte do ensino.
A didática enfatiza a relação professor-aluno .

3. Evolução histórica da didática

Na escola até o início do séc.XlX predominava a pratica de ensino passivo e receptivo, onde aprender era memorizar. Essa forma de ensino acreditava que o homem era igual a argila e podia ser moldada.
O professor utilizava perguntas e respostas de forma oral e escrita para que o aluno pude-se repetir. O aluno apenas repetia as resposta e não refletia sobre o assunto estudado.
Vários filósofos e educadores pretendiam torna o ensino mais estimulante aos alunos. Algumas teorias foram surgindo, as quais tentavam explicar a capacidade do ser humano de aprender e assimilar o mundo ao seu redor.
Segue a baixo alguns filósofos e educadores que refletiram sobre o conhecimento:
Sócrates : o saber não é algo que alguém transmite à pessoa que aprende.
João Amos Comeus: o objetivo da educação é ajudar o homem a desenvolver o domínio de si mesmo
Heinriche Pestalozzi: a transformação da sociedade se dá através da educação