Resumo do filme tempos moderno de charles charplin

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO-IESF Reconhecido e Publicado pelas Portarias Ministeriais Nº 223 De 14 de março de 2007 e Nº 259 de 23 de março de 2007

Valdeniza Alves Barroso Elaine Leal Barroso Pereira Berenice Alves Ferreira

PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROGRAMA ESCOLA ATIVA E AS ÁREAS DE CONHECIMENTO NA ESCOLA NOSSA SENHORA DA CONSOLAÇÃO

Colinas – MA
2012
PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROGRAMA ESCOLA ATIVA E AS ÁREAS DE CONHECIMENTO NA ESCOLA NOSSA SENHORA DA CONSOLAÇÃO

Valdeniza Alves Barroso Elaine Leal Barroso Pereira Berenice Alves Ferreira

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO-IESF

RESUMO
O presente artigo faz uma reflexão sobre as práticas pedagógica realizadas pelo o programa Escola Ativa e as áreas de conhecimento na Unidade Escolar Nossa Senhora da Consolação no povoado Belo Monte, no município de Colinas (Ma), utilizada na busca de melhorar a qualidade do desempenho escolar dos alunos que residem no meio rural e que se depara com uma educação escolar desvinculada de sua realidade e que desvaloriza sua cultura.

Palavras-chave: Escola Ativa, Classes Multisseriadas, Processo de Ensino-Aprendizagem.

ABSTRACT
This article is a reflection on pedagogical practices carried out by the Active School programme, and areas of knowledge in School Drive our Lady of Consolation in the village Belo Monte, in the municipality of hills (Ma), used in the search to improve the quality of the school performance of pupils who reside in rural areas and that comes across a school education unlinked to their reality and that devalues their culture.

Keywords: Active School, Multisseriadas Classes, teaching-learning process.

1. INTRODUÇÃO

Grande parte das escolas públicas localizadas no campo são multisseriadas (alunos de diversas séries que estudam na mesma sala de aula),