Resumo do filme carlota joaquina

AS SEMELHANÇAS, DIFERENÇAS E CONTRIBUIÇÕES DE
PIAGET E VYGOTSKY PARA FORMAÇÃO DOCENTE

ANUÁRIO DA PRODUÇÃO DE
INICIAÇÃO CIENTÍFICA DISCENTE
Vol. 13, N. 17, Ano 2010

Michael de Oliveira Lemos
Heloisa de O. P. Giorgi
RESUMO

Curso:
Pedagogia
FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO
CAETANO - UNIDADE ALIBERTI

A proposta deste artigo é apresentar os resultados preliminares de um estudo exploratório que teve por objetivo coletar, analisar e contrapor informações sobre desenvolvimento humano e aprendizagem sob a óptica de Piaget e Vygotsky e a presença destes teóricos em um curso de licenciatura. A partir da revisão bibliográfica, foram levantadas possíveis semelhanças e diferenças entre as duas concepções. Foi realizado um estudo de caso sobre a disciplina de Psicologia no curso de licenciatura em
Letras e para isso foram aplicados questionários com questões fechadas à docente responsável pelas disciplinas de Psicologia e
Teorias da Aprendizagem no referido curso. A partir dos dados coletados pretende-se ampliar a compreensão sobre as teorias propostas, assim como a sua aplicabilidade no campo educacional. A intenção é que este estudo forneça subsídios que nortearão o trabalho educacional de uma maneira mais ampla, no que tange a Educação Básica e a Educação Superior.
Palavras-Chave: educação; psicologia da aprendizagem; teorias psicogenéticas. Anhanguera Educacional Ltda.
Correspondência/Contato
Alameda Maria Tereza, 2000
Valinhos, SP - CEP 13278-181 [e-mail] [e-mail]
Coordenação
Instituto de Pesquisas Aplicadas e
Desenvolvimento Educacional - IPADE
Publicação: 30 de junho de 2011

Trabalho realizado com o incentivo e fomento da Anhanguera Educacional

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As semelhanças, diferenças e contribuições de Piaget e Vygotsky para formação docente

1.

INTRODUÇÃO
Durante nossa vida, aprendemos, ensinamos, somos influenciados pelo meio ou pelo instinto, enfim nosso