Resumo de metodologia

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  • Publicado : 12 de agosto de 2012
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Metodologia Científica=Ferramenta capaz de auxiliar e entender os processos de buscas de respostas, ou seja, um meio para obtenção do conhecimento.O que é Ciência? Busca de explicação racional douniverso .Sistematização de conhecimentos através de um conjunto de proposições lógicas correlacionadas sobre um certo fenômeno que se deseja estudar, conhecer. O objetivo da Ciência é resolverproblemas!Ciência e Verdade=A Ciência não é dona da verdade e nem a única forma de acesso ao conhecimento e à verdade. A ciência não assume saber a verdade sobre o mundo empírico a priori. Ela assume que devedescobrir seu conhecimento. Características da Ciência=Conhecimento pelas causas, Profundidade e generalidade de suas conclusões,Finalidade teórica e prática,Objeto formal,Método econtrole,Exatidão,Aspecto social.Conhecimento= (conhecimento objetivo, fato, é passível de ser medido),conhecimento subjetivo, não é fato, é uma percepção)Tipos de Conhecimento=Popular, Artístico, Religioso,Filosófico,Científico.Conhecimento Popular=É o conhecimento obtido na vida quotidiana, muitas vezes ao acaso, após inúmeras tentativas, ou seja, o conhecimento adquirido através de ações nãoplanejadas.Conhecimento artístico=É embasado na emoção e na intuição Conhecimento Religioso =Conhecimento relacionado à fé divina ou crença religiosa, ou ainda a um Deus.Conhecimento filosófico=É o conhecimentoespeculativo sobre fenômenos, gerando conceitos subjetivos.Busca dar sentido aos fenômenos gerais do universo, ultrapassando os limites formais da ciência.Conhecimento Científico=O conhecimento científico vaialém do empírico, pois, preocupa-se não só com os efeitos, mas principalmente com causas e leis. É uma busca constante de explicações e soluções e a reavaliação de seus resultados.Método Científico=Processo que possibilita questionar e manipular a realidade, Tem o objetivo de dar condições e orientações que facilitem o planejamento, a investigação e a formulação de hipóteses para as pesquisas...
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