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Resenha Crítica por: Mifra Angélica
FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 31 ed., 2008, (150 p.).
Paulo Freire nasceu em Recife, Pernambuco, em 19 de setembro de 1921, numa família de classe média. Depois da morte de seu pai a sua família iniciou a ter problemas financeiros e a passar necessidades. Formou-se em Direito, porém não viu vocação para a área, então decidiu exercer a profissão docente.
Em 1963, em Angicos, no Rio Grande do Norte, Paulo organizou um programa de alfabetização para adulto, em que em um mês alfabetizou 300 pessoas. Seus métodos estavam sendo bastante eficientes, mas quando ocorreu a Ditadura Militar no Brasil, Paulo Freire foi exilado para o Chile, em 1968. Mesmo fora do país, Freire buscava escrever novos livros sobre a educação, com a finalidade dessa formar cidadãos capazes de pensar sobre esse mundo e buscasse melhorá-lo, por isso defendia uma educação reflexiva, dialógica e problematizadora.
Com a anistia, em 1979, voltou a sua pátria brasileira e, seguiu carreira nas universidades, propagando seus ideais de mudança para uma melhor educação. Freire foi casado duas vezes e teve cinco filhos. Foi nomeado doutor honoris causa de 28 universidades, em vários países. Morreu em 02 de maio de 1997, de enfarte.
Mas, até hoje é bastante respeitado em diversos países do mundo, seus pensamentos e as sua contribuições pedagógicas são muito pertinentes para os dias atuais, pois Freire inova , causa inquietude, revolução na educação.
Ele teve como obras:
1959: Educação e atualidade brasileira. Recife: Universidade Federal do Recife, 139p. (tese de concurso público para a cadeira de História e Filosofia da Educação de Belas Artes de Pernambuco).
1961: A propósito de uma administração. Recife: Imprensa Universitária, 90p.
1963: Alfabetização e conscientização. Porto Alegre: Editora Emma.
1967: Educação como prática da liberdade. Introdução de Francisco C. Weffort. Rio de Janeiro: Paz e Terra, (19 ed.,