Resenha

R ESENHAS

BIBLIOGRÁFICAS

RESENHA BIBLIOGRÁFICA
RICARDO, Eleonora J. (Org.). Gestão da educação corporativa – cases, reflexões e ações em educação a distância. 1. ed. São Paulo : Pearson
Prentice Hall, 2007.
LUCIANO VENELLI COSTA*

A educação corporativa vem ganhando espaço nas estratégias de gestão de pessoas, à medida que se percebe como o talento humano faz a diferença competitiva no mundo empresarial. Desde que o termo foi cunhado por Jeanne Meister, em 1998, muitos autores e consultores têm relatado suas experiências no Brasil e no mundo. A obra organizada por Eleonora Jorge Ricardo é uma coletânea de casos de implantação e consolidação de programas educacionais em grandes empresas e grupos, relatadas por pesquisadores, consultores e também pelos próprios responsáveis pela gestão de talentos e seu desenvolvimento nas empresas. O livro divide-se em quatro partes. A primeira parte intenta justificar a importância da educação corporativa muito mais pela sua proximidade com a gestão do conhecimento do que pela educação em si.
Elizabeth Gomes e Claudio Starec propõem, de forma ainda muito incipiente, a criação e validação do indicador Índice de Desenvolvimento Profissional (IDP), que é a maior contribuição da obra em termos conceituais. Merece destaque o capítulo de Ana Cláudia
Freire e Tatyana Lima, que traz conceitos sobre as comunidades de prática e redes informais que podem ser sistematizadas em programas de educação corporativa. A segunda parte apresenta quatro modelos de educação corporativa, cada uma com enfoque diferente:
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É doutorando em Administração pela FEA-USP, na linha de pesquisa Gestão de Pessoas.
Mestre em Administração pela Universidade Metodista de São Paulo, com o enfoque em
Gestão do Conhecimento, em 2003. É gerente de projetos em Educação a Distância e coordenador do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos nas modalidades presencial e educação a distância. E-mail: [e-mail]