Resenha

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  • Publicado : 17 de abril de 2012
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Resenha
Nome 4215773802
Referência: CARAVANTES,G.R;CARAVANTES,C.B;KLOECKNER,M.R;COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL4.ed.Rio De Janeiro:Icdep,2012.216p.


AEducação E A utilização Do Conhecimento
Todas as disciplinas que vemos em um currículo universitário,não importa o curso,só tem a finalidade de contribuir para os conhecimentos para que podemos ter umavida melhor.
A educação é a aquisição da arte da utilização do conhecimento do que serve a educação de um curso superior se não irá acrescentar na vida do aluno.Acredito que cada pessoa tem seuobjetivo na vida tanto pessoal quanto profissional ,mas não basta só objetivos temos que ter conhecimentos e força de vontade para realizá-los.

Inteligências Múltiplas
A teoria deGardner,baseia-se em três:
*Reza que as pessoas não são iguais , elas pensam diferente.
*Um processo educacional funciona com maior eficácia se as diferenças são levadas em consideração.
*Que não é possível tratartodas as pessoas se baseando em uma dimensão única de inteligência.
Gadner chegou a um conceito de que as inteligências são coisas que não podem ser vistas,elas podem ser ativadas dependendo dosvalores de determinada cultura.Na sua fase inicial do seu estudo são sete.lingüística ,lógico-matematico,musical corporal espacial,iterpessoal e intrapessoal.
No meu ponto e vista defino inteligênciacomo a capacidade mental e racional de cada pessoa,capacidade de ter idéias boas de planejar de resolver problemas,cada pessoa tem seu desenvolvimento com a sua inteligência.Tem pessoas com nívelsuperior mestrado e não consegue agir como quem tem menos conhecimento.(não tem muito estudo),as pessoas pessoas possuem inteligências diferenciadas,portanto adquirem conhecimentos variados.Pedagogia Revolucionaria
Para Frei a educação não deveria ser presa e sim com soluções de problemas a que Frei chama de educação problematizante.
A educação tem que ter aprendizado para melhor...
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