Resenha recreação

ANHANGURA EDUCACIONAL
EDUCAÇÃO FÌSICA

ANDRÉ DA SILVA SANTOS
EVERTON FERREIRA TARGINO
RONALDO SIMPLÍCIO DE ANDRADE

RESENHA DO TEXTO: Recreação e lazer como integrantes de currículos dos cursos de graduação em educação física
RECREAÇÃO E LAZER

SÃO PAULO – SP
2013

ANHANGURA EDUCACIONAL
EDUCAÇÃO FÌSICA

ANDRÉ DA SILVA SANTOS R.A 7093589864
EVERTON FERREIRA TARGINO R.A 7244593471
RONALDO SIMPLÍCIO DE ANDRADE R.A 9977020880

RESENHA DO TEXTO: Recreação e lazer como integrantes de currículos dos cursos de graduação em educação física
RECREAÇÃO E LAZER

Esta resenha destina-se à matéria de Recreação e Lazer, realizado pelos alunos do primeiro Semestre do curso de Educação Física, sob orientação do Professor Nelson Gonçalves.

SÃO PAULO – SP
2013

O currículo não é somente uma área meramente técnica, de questões relativas a procedimentos, técnicas e métodos é algo também guiado por aspectos sociológicos, políticos e epistemológicos. Embora questões relativas ao ''como" do currículo continuem importantes. A matéria de Lazer e Recreação só foi começar a ser introduzida nos currículos de educação física no final da década de 60. Em 2002, o Conselho Nacional de Educação aprovou a Resolução CNE/CP 1, de 18 de fevereiro de 2002, que institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica em cursos de licenciatura de graduação plena. Esse documento exige a formação de licenciado em Educação Física para os profissionais que desejam atuar na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio. De acordo com o documento, é possível existir nas instituições de ensino, dois tipos de formação: a do licenciado em Educação Física, que segue as diretrizes para a formação de professores; e a do graduado em Educação Física que segue novas diretrizes entre educação física e saúde, educação e o esporte. Nesse contexto, há falta do lazer como uma