Resenha paulo freire

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Freire, Paulo. A Importância do Ato de Ler – em três artigos que se completam. 16ºed.São Paulo: Cortez Editora, 1986. Resenhista: Profª Juliana Leopoldino de Souza Cruz A obra “A Importância do Ato de Ler – em três artigos que se completam” compõe-se de três capítulos, compostos de três artigos elaborados por Paulo Freire. O Prefácio foi elaborado por Antonio Joaquim Severino, famoso autor demetodologia que enfatiza a linguagem utilizada por Freire como acessível e dialogante, envolvendo o leitor visado, o educador. Os capítulos discorrem sobre as temáticas principais, A Importância do Ato de Ler, Alfabetização de adultos e Bibliotecas Populares e como término exemplificativo, O povo diz sua palavra em São Tomé e Príncipe. A fundamentação da temática principal se faz ao longo daexposição teórica, quando o autor enfatiza que a palavra leitura deve ser entendida de forma muito mais ampla do que comumente aparece, ler não se esgota na decodificação da pura palavra escrita ou linguagem escrita, mas se antecipa e se alonga na inteligência de mundo. As evidencias apresentadas pelo autor como forma de exemplificação e concretização de sua tese é a alfabetização de adultos, desenvolvidaem uma terra que vivia o pós-colonialismo e o uso da biblioteca popular como fonte para o processo de alfabetização. Como base para o desenvolvimento de algumas idéias, Paulo Freire usa textos de Antonio Gramsci, fontes secundárias. O objetivo principal de Freire é mostrar as possíveis concepções da leitura, discutindo sua importância com relação à história de leitura de cada um, a forma que cadaindivíduo vê o mundo e interage com o mesmo. Concomitante a esse objetivo, tende a explicitar a compreensão crítica da alfabetização e o valor de um acervo criado pelo próprio povo, onde possa sempre se identificar, reviver e recriar sua história. O educador consegue concretizar seus interesses ao desenvolver com seu grupo de trabalho um processo de alfabetização e pós-alfabetização de adultos, como uso da biblioteca popular e os materiais chamados Cadernos de Cultura Popular e seus suplementos. Quanto à organização, a obra se constitui de um prefácio explicativo elaborado por Antonio Joaquim Severino que esclarece a natureza do primeiro capítulo, fruto de uma palestra proferida pelo educador na abertura de um Congresso Brasileiro de Leitura, realizado em Campinas, 1981. Em seguida vem ascolocações do próprio autor na apresentação de sua tese e objetivos principais, que adentrarão ao primeiro capítulo. Esse primeiro capítulo explora especificamente o papel do educador e educando no processo de ensino- aprendizagem e enfatiza que a leitura não começa na escola, mas muito antes dela. O segundo capítulo faz uma introdução sobre a problemática da alfabetização de adultos e o uso dabiblioteca popular evidenciando a importância do aluno em seu próprio processo de alfabetização. Para mostrar a aplicabilidade dessa prática alfabetizadora em São Tomé e Príncipe, o texto apresenta no terceiro capítulo o emprego do material usado na escola, desde a narração de sua adesão até a sua montagem. Toda essa estrutura organizacional, possibilita a junção dos capítulos ou artigos como sãoapresentados na capa da obra, de maneira simples e direta, resultando na compreensão da mesma pelo leitor. Os fatos apresentados são consistentes pois resultam de um trabalho que o educador desenvolveu com sua equipe em São Tomé e Príncipe, lugares recém libertados da opressão colonizadora, em busca de uma identidade social, política e principalmente educacional. Freire expõe em seu texto algunspontos fortes de argumentação relacionando a importância do ato de ler. Enfatiza a crucial interação do indivíduo com seu mundo, conhecendo como o mesmo é constituído e, levando para o ato da leitura todas suas experiências e vivências, ou seja, sua história. Partindo desse pressuposto o educador pode construir seu trabalho e fazer da leitura um ato crítico que implique na percepção das relações...
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