Resenha Os sete saberes

MORIN, Edgar. 1921. Os sete saberes necessários à educação do futuro/Edgar Morin; tradução de Catarina Eleonora F. Da Silva e Jeanne Sawwaya; revisão técnica de Edgard de Assis Carvalho. - 2° ed. rev. - São Paulo: Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2011. 102
Resenha: Os sete saberes necessários à educação do futuro
Este é um livro aborda várias problemáticas: o atual modelo de educação, bem como fundamentos éticos de cidadania.
O capítulo VI, ensinar a compreensão, fala a princípio da interdependência, onde a comunicação triunfa, mas que o avanço da incompreensão parece ainda maior, pois nesta era da globalização, onde a comunicação se faz em segundos, impera também o individualismo, e com isto a falta de humanidade, portanto Morin fala de uma compreensão além dos meios de comunicação, mas sim de uma educação que ensine a compreensão entre as pessoas, com uma visão mais humanitária, esta deve ser a educação do futuro.
Há duas formas de compreensão: a compreensão intelectual a compreensão humana subjuntiva, ou seja uma comporta a explicação das coisas de maneira material, onde são passados os conhecimentos não levando em conta a humanidade, a outra é uma compreensão humanista, onde o processo vai além, busca a abertura, simpatia e generosidade, na qual nos identificamos com o outro.
Obstáculos para uma compreensão intelectual ou objetiva, são múltiplos; o "ruído" que interfere na transmissão da informação, criando o mal-entendido e ou não-entendido; a polissemia de uma noção que, enunciada em um sentido, é entendida de outra forma; há a ignorância dos ritos e costumes do outro, especialmente os ritos de cortesia, o que pode levar a se ofender inconscientemente ou desqualificar a si mesmo perante o outro (diversidade cultural); existe a incompreensão dos valores imperativos propagados no seio de outra cultura, respeito aos idosos, crenças religiosas, obediência incondicional das crianças, ou, ao contrário, em nossa sociedade, o culto ao indivíduo e o respeito às