resenha do livro sete saberes

MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 12 ed. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2007.

“Os sete saberes necessários à educação do futuro” expõem problemas centrais e fundamentais que são totalmente ignorados ou esquecidos, mas acredito que são necessários para a Educação. O livro tem vários pontos de discussão, que infelizmente são muito utilizados por alguns educadores.
No primeiro capítulo, “As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão”, o autor destaca os erros mentais, intelectuais e os erros da razão, enfatizando a diferença entre racionalização e racionalidade, considerando a racionalidade a melhor proteção contra o erro e a ilusão. Morin também destaca as cegueiras paradigmáticas e mostra como os paradigmas que controlam a ciência podem desenvolver ilusões. Para o autor a educação deve sempre estar atenta à identificação da origem de erros, ilusões e cegueiras.
No terceiro capitulo, “Ensinar a condição humana” – faz a discussão do ensino fragmentado e de como isso é prejudicial à educação. Em “Enfrentar as incertezas”, Morin afirma que é preciso ensinar estratégias que permitiriam enfrentar os imprevistos e agir usando as informações adquiridas ao longo do tempo. O autor faz uma reflexão falando sobre a importância de sabermos lidar com as incertezas ligadas ao conhecimento.
No sexto capítulo “Ensinar a compreensão”, Morin mostra o paradoxo do nosso tempo: apesar de temos cada vez mais meios de comunicação, a incompreensão parece que permanece geral. O autor discute sobre as duas formas de compreensão: a compreensão intelectual e a compreensão humana, afirmando que enquanto a compreensão intelectual passa pela inteligibilidade e pela explicação, a compreensão humana vai além da explicação, comportando um conhecimento sujeito a sujeito. No último saber discutido, “A ética do gênero humano”, o autor mostra que indivíduo/sociedade/espécie são co-produtores um do outro. Morin fala também da importância da democracia