Resenha critica - julio aquino

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A indisciplina e a escola atual
Julio Groppa Aquino
O autor faz uma análise de um vídeo-palestra “A indisciplina e a escola atual”,
produzido pela FDE/SP, em 1997. Do tema tratado estão o baixoaproveitamento e a
indisciplina escolar, tendo como elemento central o “aluno-problema” e a desmistificação
das causas indicadas como a origem dos problemas, tais como: a estruturação escolar nopassado, problemas psicológicos e sociais, a permissividade da família, o desinteresse pela
escola, o apelo de outros meios de informação, etc.
A narrativa inicia-se comparando o “fracasso escolar”versus o “aluno-problema”
e o índice de retenção e evasão escolar no país ser semelhante aos dos países africanos
como a Nigéria e o Sudão e a visão de repensar nossos posicionamentos, reveremalgumas
supostas verdades que, em vez de nos auxiliar, acabam sendo armadilhas que apenas
justificam o fracasso escolar. O autor relata que ao eleger o aluno problema como obstáculo
para o trabalhopedagógico, o professor comete o risco de cometer um sério equívoco, pois
não se pode atribuir ao aluno a responsabilidade pelas dificuldades e os obstáculos ao osso
ofício de educar/ensinar, istoserá verdade?
Embora o artigo 205 da constituição de 1988, que diz ser dever do estado e da
família a educação, tendo como oito anos, o tempo mínimo e obrigatório de escolaridade,
que até o início dosaos 70 correspondia ao primário e ao ginásio, depois deu lugar ao
“primeiro grau” e mais recentemente ao “ensino fundamental”, independente de qualquer
quadro psico-pedagógico ou patológico que oaluno apresente.
Na introdução em nenhum momento o autor aborda que a evasão escolar possa ser
um reflexo dos problemas sociais que a nossa sociedade está enfrentando. Embora a escola
tenha quecumprir seu papel de formar o aluno e prepará-lo para exercer o comando da
sociedade, é nesse cenário que a escola está perdendo o seu rumo e isso causa um mal estar
nos professores que se sentem...
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