Resenha critica conceitual

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  • Publicado : 29 de março de 2013
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Resenha Crítica: Brasil: a educação contemporânea
O século XX se inicia com um alto índice de analfabetismo e uma pedagogia cheia de ideias conflitantes, como expõe a autora Maria Lucia ArrudaAranha em seu livro “História da educação e da Pedagogia” capítulo 11 que trata justamente deste tema.
No século que apresenta a educação contemporânea, pode-se destacar fatos importantes como a 1° e 2°Guerra Mundial que trouxeram, entre muitas consequências, o surto industrial, a nacionalização da economia e um aumento significativo da pobreza. Outro fato importante é o Golpe Militar de 64 e aditadura que reprimiu e exilou muitos estudantes e educadores e a criação de um Ministério da Educação.
A educação do século XX pode ser lembrada como uma educação cheia de controvérsias, como aresponsabilidade do Estado sobre a educação gratuita e obrigatória, o surgimento de novos modelos de escola e a educação tradicional. Álias, vale destacar a escola Nova ou Progressiva, como preferia chamar oeducador Anísio Teixeira que defendia a “escola como parte integrada da própria vida, ligando suas experiências de fora com a escola”.
Em meio a tantas transformações e controvérsias, é importantecitar também a contribuição de um outro educador de destaque da educação contemporânea: Paulo freire. O pedagogo que chegou a ser exilado no período da ditadura, trouxe grandes contribuições para aescola dos dias de hoje, como por exemplo, acabar com postura autoritária do professor em sala de aula e método de escolher “palavras geradoras”, que consiste em aproveitar dentro da sala de aula ovocabulário que aquele grupo usa em seu cotidiano.
Por fim, vale ressaltar que mesmo após tantas transformações, contribuições, métodos e ideias diferentes, ainda encontramos salas de aulas que parecemter parado no tempo, alunos desmotivados, professores autoritários e um governo que muitas vezes, ignora a realidade de muitas escolas espalhadas por este país, que não oferecem nenhuma condição de...
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