Resenha alfabetização e Letramento

Resenha Artigo- Magda Soares- Letramento e Alfabetização: as muitas facetas Letramento é um termo cada vez mais usado no Brasil. Mas em que difere de alfabetização? Nesse artigo, a professora Magda Soares defende que, embora sejam conceitos diferentes, letramento e alfabetização são processos que devem ser trabalhados ao mesmo tempo na escola. Assim a autora explica que os conceitos apresentam diferenças fundamentais, e que estão relacionadas com teorias distintas no ensino de língua. Letramento aparece sempre ligado à compreensão de leitura e escrita como práticas sociais, que preza a visão da língua que usamos a todo instante quando nos comunicamos. Alfabetização está ligada à concepção de escrita como sistema ordenado pelas regras gramaticais, ou mesmo de escrita como código, que é preciso decifrar. Magda Soares afirma que, no Brasil, há um progressivo uso do conceito de letramento para denominar processos que levam as pessoas a obterem um domínio adequado da leitura e da escrita. Como exemplo, ela cita as matérias publicadas na mídia, onde é considerado que ser alfabetizado é mais do que saber ler e escrever um simples bilhete, condição que até algum tempo era tida como satisfatória para tirar uma pessoa da lista dos analfabetos. Hoje isso mudou. Apesar de considerar essas diferenças, a autora defende que não se separe a alfabetização do letramento. Ou seja, a escola deve trabalhar com os dois processos simultaneamente para evitar o fracasso escolar. Não basta apenas alfabetizar, isto é, ensinar os aspectos da língua como código, também é preciso trabalhar a língua usada socialmente. Ela explica que, anteriormente, o fracasso escolar estava relacionado ao fato de a escola privilegiar apenas o processo de alfabetização. O ensino da língua tinha como base a relação entre o sistema fonológico e o gráfico, ou seja, entre os sons que pronunciamos e as letras que usamos para