Relação professor e aluno

Relação professor - aluno

Segundo Rischbieter,Luca, autor deste artigo,não há nada de tão grave em as crianças chamarem suas professoras de’’tias.’’ Mais grave é o fato de criança e adolescente não desenvolverem nenhuma espécie de familiaridade com seus professores e professoras.Em muitas escolas criou-se o hábito de chamar as professoras pelo nome,hábito muito saudável, que favorece o relacionamento entre professor e aluno.

É uma questão que nos leva a uma posição polêmica.Houve um verdadeiro combate contra o antigo hábito de dizer ‘’tia,’’a razão é uma luta contra uma visão amadora da profissão de educadora.
Paulo Freire expõe as principais razões, para as professoras deixarem de ser ‘’tias.’’Essa espécie de parentesco com a crianças cria a expectativa, de que não é preciso uma boa qualificação para fazer o trabalho de ensinar, além de uma visão política passiva e alienada,já que identificar professoras como tias é como proclamar que boas tias, não devem brigar,rebelar-se e não devem fazer greve. No entanto esse fatos são apenas detalhes, podemos ter boas escolas que chamam as professoras de tias, e péssimas escolas em que há o habito de chamá-las pelo nome.
A questão da professora não ser mais chamada de tia, não significa que ela deixará de ser carinhosa, de ser amável, mas sim de que o ideal é que o profissional do ensino, seja sempre chamado de professora.
Freire enfatiza a importância de que os professores assumam o papel político e social que desempenham.
Segunda Veiga,Ilma,Passos a horizontalidade é uma característica indispensável na relação pedagógica, porém não é fácil estabelecer relação horizontal entre professor e aluno.
A relação pedagógica está alicerçada na concepção de homem, como síntese de múltiplas determinações, vale dizer, o homem como conjunto das relações sociais ( Saviane,1983,pg 40)
Ao professor compete preparar, dirigir, acompanhar, e avaliar o processo de ensino. O professor deve estimular o