Relatório de uma experiência em sala de grupos operativos

832 palavras 4 páginas
Relatório de uma Experiência em Sala de Grupos Operativos
São Paulo, Novembro de 2011.

INTRODUÇÃO
Os Grupos Operativos ou grupos Centrados na Tarefa corresponde ao um conjunto de conceitos de grupo desenvolvidos por PichonRiviére que recorrendo a Psicanálise Kleiniana e a Dialética materialista compreende o homem como sujeito social que se constitui nas relações. Para Pichon o grupo é

“(...) um conjunto de pessoas,ligadas no tempo e espaço, articuladas por sua mútua representação interna, que se propunham, explícita ouimplicitamente, a uma tarefa, interatuando em uma rede depapéis com o estabelecimento de vínculos entre si” SOARES & FERRAS, 2007, p.53

Neste sentido o grupo só pode existir com uma quantidade especifica de pessoas, voltadas para um objetivo especifico. No estabelecimento da dinâmica inicial as ansiedades e medos básicos, que os sujeitos trazem para as relações grupais, entrarão em conflito com as expectativas e objetivos do grupo, podendo prejudicar ou mesmo impossibilitar o desenvolvimento da tarefa. A pré - tarefa definida como este primeiro momento seria o movimento do grupo na direção da resolução dos medos e ansiedades. No segundo momento o grupo estaria voltado para a tarefa, propiciando uma integração de vínculos e papéis que são estabelecidos implícita ou explicitamente para o desenvolvimento dos objetivos do grupo e a realização da ultima etapa que seria o projeto definindo assim o cumprimento dos objetivos.
O objetivo do presente relatório é descrever uma experiência de Grupo Operativo executado em sala de aula, como uma proposta didática da disciplina de processos grupais para orientar um grupo de dez alunos do sexto semestre de Psicologia sobre o uso desta modalidade de intervenção nos grupos.

Descrição da Experiência

O tema proposto para orientar a discussão em grupo foi a Inserção do Psicólogo no Mercado de trabalh. A coordenação do grupo foi feita pela professora que leciona esta disciplina, Prof.Dra A., que

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